江西省贛州地區(qū)2022年中考物理模擬試卷

更新時(shí)間：2022-06-13 瀏覽次數(shù)：75 類型：中考模擬

一、填空題

1. (2022·贛州模擬) 人類社會(huì)的進(jìn)步離不開物理學(xué)家們的杰出貢獻(xiàn)，為了紀(jì)念這些偉大的物理學(xué)家，人們常用他們的名字作為物理量的單位。如：壓強(qiáng)的單位是，瓦特是的單位。

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2. (2022·贛州模擬) 如圖甲所示，蝙蝠依靠人耳聽不見的波的反射來探路和捕食；如圖乙所示的白熾燈，是利用電流的，讓燈絲處于白熾狀態(tài)，利用熱輻射發(fā)出可見光的電光源。

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3. (2022·贛州模擬) 如圖所示，是“潑水成冰”美景，“潑水成冰”多見于我國北方或者更為寒冷的地方。潑出去的水是經(jīng)過加熱的水，“潑水成冰”現(xiàn)象其實(shí)是沸水形成的大量水蒸氣，在極低溫度下，成了小冰晶。（均填寫物態(tài)變化名稱）

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4. (2022·贛州模擬) 如圖所示，是登山愛好者從小型氧氣罐里吸取氧氣的情景，當(dāng)氧氣罐里氧氣被吸取部分后，罐內(nèi)氧氣的質(zhì)量將，密度將（均選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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5. (2022·贛州模擬) 鐵路部門在京滬高鐵、成渝高鐵的部分車次試點(diǎn)“靜音車廂”服務(wù)。從物理學(xué)的角度來看，這是在處減弱噪聲。高鐵的隔音墻一般是安裝在居民區(qū)附近防止擾民，這是在中減弱噪聲。

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6. (2022·贛州模擬) 如圖所示，“龍吸水”現(xiàn)象，一條巨大的水柱連通云層與洱海，場面震撼，龍卷風(fēng)中心附近風(fēng)速，中心氣壓，產(chǎn)生很大的吸吮作用，可把海水吸離海面，形成水柱。

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7. (2022·贛州模擬) 如圖所示實(shí)物電路圖，當(dāng)閉合開關(guān)S₁、S₂ ，斷開開關(guān)S₃ ，則R₁與R₂兩個(gè)電阻的連接方式為聯(lián)，當(dāng)斷開開關(guān)S₁、S₂ ，閉合開關(guān)S₃時(shí)，R₁與R₂兩個(gè)電阻的連接方式為聯(lián)。

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8. (2022·贛州模擬) 如圖所示，在一個(gè)厚壁玻璃筒里放一塊浸透乙醚的棉花球，用力把活塞迅速向下壓，棉花球就會(huì)立即燃燒起來。這個(gè)過程是利用的方式，使內(nèi)能增加，從而讓棉花球燃燒。

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9. (2022·贛州模擬) 物理是一門注重實(shí)驗(yàn)的自然科學(xué)，請同學(xué)們根據(jù)自己掌握的實(shí)驗(yàn)操作技能，解答下列問題：
1. （1）如圖所示的鐘表，其分度值為，顯示的時(shí)刻為15hmins；
2. （2）在練習(xí)使用量筒時(shí)，為了使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)選用如圖所示中的量筒，其量程是；
3. （3）在練習(xí)用天平測量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中：
  ①取出天平，觀察稱量和感量；
  ②將天平（砝碼）放在水平桌面上，如圖所示；
  接下來的操作是；
  ③調(diào)節(jié)天平平衡，并完成以下實(shí)驗(yàn)步驟：
  A．在左盤中放物體，在右盤中增減砝碼
  B．，直到橫梁恢復(fù)平衡
  C．讀出物體的質(zhì)量
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二、單選題

10. (2022·贛州模擬) “估測”是物理學(xué)中常用的一種方法.在家庭生活中，如圖所示是疫情期間同學(xué)們常見的額溫槍，下列關(guān)于額溫槍的估測最符合實(shí)際的是（）

A . 額溫槍的質(zhì)量約為70g B . 額溫槍的高度約為140cm C . 額溫槍的功率約為10W D . 額溫槍測量一次的時(shí)間約為5s

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11. (2022·贛州模擬) 下列說法中正確的是（）

A . 與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電，說明橡膠棒是導(dǎo)體 B . 空氣開關(guān)能自動(dòng)斷開切斷電源，說明空氣不可能導(dǎo)電 C . 絕緣體不能導(dǎo)電的原因是因?yàn)榻^緣體內(nèi)沒有自由電子 D . 發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)迅速的用手把觸電者拉至安全區(qū)域

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12. (2024八下·梁平月考) 如圖所示，小木塊在斜面上以速度v勻速下滑，則下列說法中正確的是（）

A . 木塊受到的摩擦力和斜面對木塊的向下的力是一對平衡力 B . 木塊受到的重力和斜面對木塊向上的支持力是一對平衡力 C . 木塊受到的摩擦力和斜面對木塊的支持力是一對相互作用力 D . 木塊對斜面的壓力和斜面對木塊的支持力是一對相互作用力

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13. (2023·尋烏) 如圖所示，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是（）

A . 電流表A示數(shù)變小 B . 電壓表V₁示數(shù)變大 C . 電壓表V₂示數(shù)變大 D . 電壓表V₁與電流表A示數(shù)的比值變小

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三、多選題

14. (2022·贛州模擬) 如圖所示，是古人利用杠桿知識(shí)制作的各種生產(chǎn)生活工具，其中使用時(shí)屬于省力杠桿的是（）

A . 石斧 B . 桿秤 C . 桔槔 D . 拋石機(jī)

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15. (2022·贛州模擬) 對下列現(xiàn)象描述相符的是（）

A . 甲：奧斯特實(shí)驗(yàn)說明通電導(dǎo)體周圍存在著磁場 B . 乙：閉合開關(guān)，小磁針靜止后會(huì)指向如圖所示位置 C . 丙：利用這個(gè)裝置可以探究“電磁感應(yīng)”現(xiàn)象 D . ?。弘娏飨嗤?，電磁鐵磁性隨線圈匝數(shù)増加而増強(qiáng)

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四、計(jì)算題

16. (2022·贛州模擬) 如圖所示，將邊長為5cm的實(shí)心正方體木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中，木塊靜止時(shí)，從杯中溢出水的質(zhì)量為0.1kg(g取10N/kg)。求：
??
1. （1）木塊受到的浮力；
2. （2）木塊的密度；
3. （3）木塊下表面受到水的壓強(qiáng)。
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17. (2022·贛州模擬) 如圖所示，電源電壓可調(diào)，小燈泡上標(biāo)有“6V 0.5A”的字樣（不考慮溫度對小燈泡電阻的影響），電流表量程0～0.6A，電壓表量程0～3V，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω1A”
1. （1）電源電壓調(diào)至6V，閉合開關(guān)S₁和S₂ ，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)為0.6A，則電壓表的示數(shù)是多少？R₀的阻值是多少？
2. （2）電源電壓調(diào)至8V，斷開開關(guān)S₁ ，閉合開關(guān)S₂ ，為了保證電路安全，求滑動(dòng)變阻器的阻值變化范圍．
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18. (2022·贛州模擬) 如圖所示，是某家用電熱水壺內(nèi)部的電路簡化結(jié)構(gòu)圖，其中R₁、R₂為阻值相同的電熱絲，有甲、乙、丙、丁四種不同的連接方式。該電熱水壺加熱有高溫、中溫、低溫三檔，中溫檔的加熱功率為500W。求：
1. （1）電熱水壺調(diào)至中溫檔正常加熱，將2kg溫度為30℃的水燒開（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）需要20min，電熱水壺的效率；
2. （2）電熱水壺高溫檔的加熱功率；
3. （3）若某次電熱水壺用高溫檔加熱0.1h，耗電0.09kW·h，通過計(jì)算判斷此時(shí)電熱水壺是否正常工作。
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五、實(shí)驗(yàn)題

19. (2022·贛州模擬) 【實(shí)驗(yàn)名稱】用電流表和電壓表測電阻
【實(shí)驗(yàn)器材】電壓恒為3V的電源、電壓表、電流表、標(biāo)有“20Ω 2A”字樣的滑動(dòng)變阻器、待測電阻RX、開關(guān)、導(dǎo)線若干。
1. （1）【實(shí)驗(yàn)原理】
2. （2）【實(shí)驗(yàn)步驟】
  小明按如圖所示的電路圖連接電路；
  閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示，則下一步的實(shí)驗(yàn)操作是：先，然后；
3. （3）小明測出待測電阻的阻值后，向老師匯報(bào)，老師指出他實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在著不足，其不足是；
4. （4）改進(jìn)后，小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)記錄在下表中，分析數(shù)據(jù)可知待測電阻的阻值為Ω；還可以初步得出：電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成；
  數(shù)據(jù)表格
  實(shí)驗(yàn)次數(shù)
  電壓U/V
  電流I/A
  1
  2.4
  0.24
  2
  2.0
  0.20
  3
  1.5
  0.5
5. （5）實(shí)驗(yàn)過程中，若小明將滑片P移到了如圖所示的位置，閉合開關(guān)，此時(shí)電流表的示數(shù)為。
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20. (2022·贛州模擬) 探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)：
1. （1）如圖所示，是某小組安裝的實(shí)驗(yàn)裝置，合理的安裝順序是（填序號(hào)）；
  ①燒杯和水②酒精燈③鐵桿A和溫度計(jì)（含紙蓋）④鐵圈B和石棉網(wǎng)
2. （2）下表是小燕記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
  時(shí)間/min
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  溫度/℃
  88
  90
  92
  94
  96
  98
  98
  98
  實(shí)驗(yàn)過程中，她發(fā)現(xiàn)在第3min時(shí)，水中的氣泡在上升的過程中逐漸（選填“變大”或“變小”）；
3. （3）請將圖中的坐標(biāo)系補(bǔ)充完整，并根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪出水溫與時(shí)間的關(guān)系圖像。由此可知當(dāng)時(shí)的氣壓（選填“低于”“高于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
4. （4）由數(shù)據(jù)及圖像可知，水沸騰時(shí)，繼續(xù)加熱，水的溫度；
5. （5）通過學(xué)習(xí)，小燕終于明白媽媽用爐火燉湯時(shí)，在湯沸騰后繼續(xù)（選填“吸熱”或“放熱”）（選填“保持大火”或“調(diào)為小火”）的道理。
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21. (2022·贛州模擬) 端午假日，小華隨父母體驗(yàn)了一次快樂的鄉(xiāng)村游。見到如圖所示的一個(gè)老式風(fēng)扇車，頗感興趣，搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng)，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢？小華到家便進(jìn)行了以下探究：
【自制器材】
⑴利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式風(fēng)扇車，組裝成如圖甲所示的裝置；
⑵選用質(zhì)量的砂礫模擬谷粒和空殼；
⑶裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
⑴把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方；
⑵取一小風(fēng)扇正對進(jìn)風(fēng)口，再開啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗；
⑶待砂礫漏完，關(guān)閉風(fēng)扇；
⑷觀察盒蓋上的砂礫，比較。
【收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示，并記錄在下表中：
砂礫質(zhì)量
大
較大
小
砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離
近
較近
遠(yuǎn)
【分析論證】
⑴由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在相同風(fēng)速的作用下，質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變（選填“容易”或“不容易”），即慣性較（選填“大”或“小”）；
⑵由此也可以說明慣性的大小與物體的有關(guān)。
【交流評(píng)估】為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)，可以更換不同的物體或改變風(fēng)速大小重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
【拓展應(yīng)用】
⑴如果使用風(fēng)扇車來分離谷粒和空殼，則在圖中口可收集到飽滿的谷粒（選填“A”或“B”）；
⑵如圖丙所示，在無風(fēng)的情況下，農(nóng)場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿的谷粒將落在離工人更處（選填“近”或“遠(yuǎn)”），從而將谷粒與空殼分離。

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