1. (2022·贛州模擬) 端午假日，小華隨父母體驗(yàn)了一次快樂(lè)的鄉(xiāng)村游。見(jiàn)到如圖所示的一個(gè)老式風(fēng)扇車，頗感興趣，搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng)，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開(kāi)呢？小華到家便進(jìn)行了以下探究：

【自制器材】

⑴利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式風(fēng)扇車，組裝成如圖甲所示的裝置；

⑵選用質(zhì)量的砂礫模擬谷粒和空殼；

⑶裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

⑴把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方；

⑵取一小風(fēng)扇正對(duì)進(jìn)風(fēng)口，再開(kāi)啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗；

⑶待砂礫漏完，關(guān)閉風(fēng)扇；

⑷觀察盒蓋上的砂礫，比較。

【收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示，并記錄在下表中：

砂礫質(zhì)量	大	較大	小
砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離	近	較近	遠(yuǎn)

【分析論證】

⑴由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在相同風(fēng)速的作用下，質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變（選填“容易”或“不容易”），即慣性較（選填“大”或“小”）；

⑵由此也可以說(shuō)明慣性的大小與物體的有關(guān)。

【交流評(píng)估】為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)，可以更換不同的物體或改變風(fēng)速大小重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

【拓展應(yīng)用】

⑴如果使用風(fēng)扇車來(lái)分離谷粒和空殼，則在圖中口可收集到飽滿的谷粒（選填“A”或“B”）；

⑵如圖丙所示，在無(wú)風(fēng)的情況下，農(nóng)場(chǎng)工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿的谷粒將落在離工人更處（選填“近”或“遠(yuǎn)”），從而將谷粒與空殼分離。