人教版物理八年級下學期《二力平衡》小節(jié)測試

更新時間：2021-12-07 瀏覽次數(shù)：96 類型：同步測試

一、單選題

1. (2022八下·冠縣期中) 如圖所示，人用繩子拉著木塊在水平地面上做勻速直線運動，在該過程中，下列說法正確的是（）

A . 木塊受到的重力和繩子對木塊的拉力是一對相互作用力 B . 木塊對繩子的拉力和人對繩子的拉力是一對相互作用力 C . 木塊受到地面的摩擦力和繩子對木塊的拉力是一對平衡力 D . 木塊對地面的壓力和地面對木塊的支持力是一對相互作用力

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2. (2021九上·江油開學考) 如圖所示，將一把鐵鎖用繩子懸掛起來，把它拉到自己的鼻子附近，松手后鐵鎖來回擺動．下列說法正確的是（）

A . 擺動過程中，繩子對鐵鎖的拉力和重力是一對平衡力 B . 擺動過程中，鐵鎖的運動狀態(tài)一定發(fā)生變化 C . 擺動過程中，繩子沒有發(fā)生形變 D . 若繩子突然斷開，鐵鎖將做勻速直線運動

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3. (2021八下·沙依巴克期末) 如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦不計，重物G＝1.2N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為（）

A . 1.2N，0N B . 0N，1.2N C . 1.2N，1.2N D . 0.6N，0.6N

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4. (2021八下·江門期末) 如圖所示，用彈簧把物體A懸掛在天花板上，當物體A處于靜止狀態(tài)時，下列各對力中屬于平衡力的是（　?。?

A . 物體A所受的重力和彈簧對物體A的拉力 B . 天花板對彈簧的拉力和彈簧對物體A的拉力 C . 物體A所受的重力和物體A對彈簧的拉力 D . 彈簧對物體A的拉力和物體A對彈簧的拉力

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5. (2021八下·吉州期末) 如圖是雜技表演獨輪車在某一時刻靜止在地面的情景，下列分析正確的是（　?。?

A . 人對獨輪車的壓力與地面對獨輪車的支持力是一對平衡力 B . 人受到的重力小于地面對獨輪車的支持力 C . 人受到的重力與獨輪車對人的支持力一對相互作用力 D . 獨輪車受到的重力與地面對獨輪車的支持力是一對平衡力

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6. (2021八下·尋烏期末) 如圖所示，無風時，站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實。以下兩個力是一對平衡力的是（　?。?

A . 螞蟻受到的重力和地面對螞蟻的支持力 B . 螞蟻對地面的壓力和地面對螞蟻的支持力 C . 果實受到的重力和螞蟻對果實的支持力 D . 果實對螞蟻的壓力和螞蟻對果實的支持力

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7. (2021八下·東海期末) 如圖所示。一個木箱放在水平地面上，小軍用一個水平向右的力推木箱，但未推動。下列說法正確的是（　?。?

A . 推力等于木箱所受的摩擦力 B . 推木箱時，小軍不受到木箱的作用力 C . 木箱受到的重力和地面的支持力是一對相互作用力 D . 若此時木箱所受的外力同時消失。木箱慣性將消失，它將做勻建直線運動

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8. (2022八下·廉江期末) 如圖所示，木塊在水平拉力F的作用下，在足夠長的水平桌面上做勻速直線運動，下列說法正確的是（　　）

A . 木塊對桌面的壓力和木塊受到的重力是一對平衡力 B . 木塊受到的拉力和木塊對桌面的摩擦力是一對平衡力 C . 拉力F大于木塊受到的摩擦力 D . 撤去拉力F后，木塊繼續(xù)運動過程中受到的摩擦力大小不變

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9. (2021八下·湖里期末) 如圖所示，探究不在同一直線上的兩個力能否平衡，下列操作正確的是（）

A . 在卡片兩側掛不同質量的鉤碼 B . 將卡片旋轉一定的角度 C . 將卡片剪斷 D . 將鉤碼掛在卡片的同側

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10. (2021八下·寧德期末) 如圖所示，靠得較近的兩小車上分別放有磁體甲和乙，松手后兩車相互遠離的過程中（）

A . 甲對乙的作用力與乙對甲的作用力是一對平衡力 B . 甲對乙的作用力與乙對甲的作用力是一對相互作用力 C . 甲對乙的作用力大于乙對甲的作用力 D . 甲先對乙施加作用力，然后乙再對甲施加反作用力

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二、填空題

11. (2021九上·六安開學考) 如圖所示，第一次實驗中木塊在水平力F₁和F₂的作用下向右做勻速直線運動，其中F₁為3N，F(xiàn)₂為5N，若第二次實驗時撤去F₂ ，則木塊在水平方向受到的合力為 N，方向。

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12. (2021九上·江油開學考) 如圖所示，小凱用盡力也沒拉動一頭大水牛，其原因是（只填序號）。

A．小凱的拉力小于牛的拉力

B．小凱的拉力小于牛的重力

C．大水牛沒有受到拉力的作用

D．小凱的拉力小于大水牛受到的最大靜摩擦力

若在繩子被拉斷的瞬間，所有的力都消失，則小凱將（選填“向前摔倒”“向后摔倒”“保持原有姿勢不動”“無法判定”）。

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13. (2021八下·肇源期末) 如圖重5N物體放在水平地面上，受到彈簧測力計水平向右拉力F的作用，當F=1N時，物體沒動，物體受到的摩擦力為。當F=3N時，可以拉著物體做勻速運動。當F=6N時，物體受到的摩擦力為。

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14. (2021八下·環(huán)江期末) 如圖是足球運動員爭搶“頭球”時的情景。用力頂球，球向外飛出，同時運動員的頭部有疼痛感，這說明力的作用是的，被頂出的足球在空中飛行時，受力（選填“平衡”或“不平衡”）。

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15. (2021八下·酒泉期末) 在打籃球的過程中，拋出的籃球在空中做曲線運動，說明正在空中的籃球受到的平衡力，當三分進球后，落地的籃球最終在地面上停下來，說明力改變物體運動狀態(tài)的原因。（兩空均選填“是”或“不是”），若正在地面滾動的籃球所受力全部消失，籃球將做。

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16. (2021八下·東海期末) 如圖所示，新疆維吾爾族雜技演員阿迪力，被譽為“高空王子”，阿迪力在鋼絲上行走時，總是不斷調整自己的，盡量使其在鋼絲繩的正上方，只有這樣，他才能在重力和的作用下處于平衡狀態(tài)，阿迪力保持平衡的做法，說明了二力平衡必須滿足的一個條件是。

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17. (2022九上·江寧月考) 如圖所示，旋翼無人機正在噴灑農(nóng)藥，當無人機水平勻速飛行時，無人機處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)，噴灑過程中無人機的動能（選填“增大”“減小”或“不變”）。

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三、實驗探究題

18. (2021八下·南平期末) 在“探究二力平衡條件”的活動中，學習小組設計了圖甲和圖乙兩種實驗方案。
1. （1）當物體處于靜止狀態(tài)或狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的；
2. （2）從實驗效果的角度分析，你認為方案更好，理由是；
3. （3）乙實驗中向兩端的小盤里加砝碼，當兩盤砝碼質量時，小卡片靜止；
4. （4）把小卡片轉過一個角度，然后松手，觀察到小卡片轉動，最后恢復到靜止狀態(tài)，說明兩個力必須作用在才能平衡；
5. （5）在小卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，再松手時，小卡片運動，由此說明兩個力必須作用在才能平衡。
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19. (2021八下·太原期中) 在“探究二力平衡條件”的實驗時，小明先采用圖甲的裝置，發(fā)現(xiàn)實驗效果不理想；經(jīng)過思考，他用類似圖乙的方式把小車懸掛起來，仍不能完成探究任務；又將小車改為輕質卡片，進行了如下操作。第一步，將圖乙中卡片兩端的細線繞過滑輪并各掛一個質量相同的鉤碼，使卡片保持靜止；第二步，為驗證“相互平衡的兩個力必須作用在同一直線上”，進行了相應的操作；第三步，在圖乙的狀態(tài)下，將卡片剪開。觀察每次實驗的現(xiàn)象并得出結論。請你解答：
1. （1）他將圖甲的小車懸掛起來是為了減小對實驗結果的影響，隨后又選用輕質卡片替代小車是為了。
2. （2）第二步選用圖（選填“丙”或“丁”）的操作更具有針對性，這是因為另一種操作不能控制卡片所受的兩個力。
3. （3）第三步是為了驗證。
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20. (2022八下·江都期中) 在探究“二力平衡的條件”的實驗中。
1. （1）某小組的同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案（如圖ABC所示），請你判斷出她們改進的先后順序：（用字母表示），這樣改進的目的。
2. （2）小華組最終用輕質小卡片代替小車實驗（如圖D所示），這樣做的目的是，實驗時應讓小卡片處于（填序號）。
  A．靜止狀態(tài) B．勻速直線運動 C．兩者皆可
3. （3）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片（能／不能）平衡，這是為了驗證：。
4. （4）小紅同學也對同一問題進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖E所示），你認為能否用小紅的裝置進行實驗？（能/不能）。
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