安徽省宣城市2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期物理期中調(diào)研試卷

更新時間：2021-10-20 瀏覽次數(shù)：86 類型：期中考試

一、單選題

1. (2020高一上·宣城期中) 2020年，面對新型冠狀病毒疫情，縣第一人民醫(yī)院醫(yī)療專家先后兩批前往第二人民醫(yī)院指導(dǎo)工作，假設(shè)兩批人員分別采用導(dǎo)航中推薦的2條路線前往，下列說法正確的是（）

A . 兩批醫(yī)療人員的路程一定相同 B . 圖片下方的推薦方案的“1小時37分鐘”是指時刻 C . 兩批醫(yī)療人員的平均速度一定相同 D . 兩批醫(yī)療人員乘車運動的過程中可將醫(yī)療車看做質(zhì)點

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2. (2020高一上·宣城期中) 下列說法正確的是(　　)

A . 有彈力一定有摩擦力，有摩擦力不一定有彈力 B . 質(zhì)量均勻分布、形狀規(guī)則的物體的重心可能在物體上，也可能在物體外 C . 由磁鐵間存在相互作用可知：力可以離開物體而單獨存在 D . 摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反

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3. (2020高一上·宣城期中) 如圖所示，兩段等長細(xì)線串接著兩個質(zhì)量相等的小球a、b，懸掛于O點。現(xiàn)在兩個小球上分別加上水平方向的外力，其中作用在b球上的力大小F，作用在a球上的力大小為2F，則此裝置平衡時的位置可能是下列哪幅圖（）

A . B . C . D .

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4. (2020高一上·宣城期中) 物體由靜止開始做勻加速直線運動，加速8 s后，立即做勻減速直線運動，再經(jīng)過4 s停下．關(guān)于該物體的運動情況，下列說法正確的是（）

A . 加速、減速過程中的加速度大小之比為2∶1 B . 加速、減速過程中的平均速度大小之比為2∶1 C . 加速、減速過程中的位移大小之比為2∶1 D . 加速、減速過程中速度的變化率大小之比為2∶1

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5. (2021高一上·電白期中) 某質(zhì)點做勻變速直線運動，運動的時間為t，位移為x，該質(zhì)點的 $\text{[math]}$ 圖象如圖所示，下列說法錯誤的是（）

A . 質(zhì)點的加速度大小為 $\text{[math]}$ B . t＝0時，質(zhì)點的初速度大小為c C . t＝0到t＝b這段時間質(zhì)點的平均速度為0 D . t＝0到t＝b這段時間質(zhì)點的路程為 $\text{[math]}$

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6. (2020高一上·宣城期中) 如圖所示，傾角為 $\text{[math]}$ 的斜面體 $\text{[math]}$ 置于水平地面上.物塊 $\text{[math]}$ 置于斜面上，通過細(xì)繩跨過光滑的定滑輪與物體 $\text{[math]}$ 連接，連接 $\text{[math]}$ 的一段細(xì)繩與斜面平行，連接 $\text{[math]}$ 的一段細(xì)繩豎直， $\text{[math]}$ 連接在豎直固定在地面的彈簧上.各物體始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（）

A . 地面對 $\text{[math]}$ 的摩擦力方向一定向左 B . 物塊 $\text{[math]}$ 一定受四個力作用 C . 在物塊 $\text{[math]}$ 上施加豎直向下的力 $\text{[math]}$ ，彈簧的彈力可能增大 D . 在物塊 $\text{[math]}$ 上施加豎直向下的力F，則 $\text{[math]}$ 對 $\text{[math]}$ 的摩擦力大小可能不變

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7. (2020高一上·宣城期中) 如圖所示，將一橫截面為扇形的物體B放在水平面上，一滑塊A放在物體B上，除了物體B與水平面間的摩擦力之外，其余摩擦忽略不計。已知物體B的質(zhì)量為M，滑塊A的質(zhì)量為m，重力加速度為g。當(dāng)整個裝置靜止時，A、B接觸面的切線與豎直的擋板之間的夾角為θ，下列選項正確的是（）

A . 物體B對水平面的壓力大小為(M + m)g B . 物體B受到水平面的摩擦力大小為mgtanθ C . 將物體B緩慢向左移動一小段距離，滑塊A對物體B的壓力將變小 D . 將物體B緩慢向左移動一小段距離，滑塊A與豎直擋板之間的彈力將變小

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二、多選題

8. (2020高一上·宣城期中) 如圖，在水平力 F 作用下，木塊 A、B 保持靜止．若木塊 A 與 B接觸面是水平的，且 F≠0.則關(guān)于木塊 B 的受力個數(shù)可能是（）

A . 3 個 B . 4 個 C . 5 個 D . 6 個

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9. (2020高一上·宣城期中) 一物體以5 m/s的初速度在光滑斜面上向上運動，其加速度大小為2 m/s² ，設(shè)斜面足夠長，經(jīng)過t時間物體位移的大小為4 m，則時間t可能為（）

A . 1 s B . 3 s C . 4 s D . $\text{[math]}$ s

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10. (2020高一上·云縣期末) 甲乙兩車在平直公路上同向行駛，其v-t圖象如圖所示；已知兩車在t=3s時并排行駛，則（）

A . 在t=1s時，甲車在乙車后 B . 在t=0時，甲車在乙車前7.5m C . 兩車另一次并排行駛的時刻是t=2s D . 甲、乙車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為40m

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三、實驗題

11. (2020高一上·宣城期中) 某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中 A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點，OB與 OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。
1. （1）下列不必要的實驗要求是____________。（請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母）
  
  A . OB與 OC應(yīng)關(guān)于OA對稱 B . 彈簧測力計應(yīng)在使用前校零 C . 拉線方向應(yīng)與木板平面平行 D . 改變拉力，進(jìn)行多次實驗，每次都要使 O點靜止在同一位置
2. （2）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與 F′兩力中，方向一定沿 AO方向的是。
3. （3）本實驗采用的科學(xué)方法是_______。
  
  A . 理想實驗法 B . 等效替代法 C . 控制變量法 D . 建立物理模型法
4. （4）某同學(xué)對彈簧測力計中彈簧的勁度系數(shù)是多少很感興趣，于是，他將一彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連（如圖丙），當(dāng)對彈簧施加變化的作用力（拉力或壓力）時，在電腦上得到了彈簧長度的形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖像（如圖?。?。則該彈簧的勁度系數(shù)k＝ N/m 。
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12. (2022高一下·電白期中) 某同學(xué)用如圖所示的裝置測定重力加速度
1. （1）電火花計時器的工作電壓為V，它使用（填“交流”或“直流”）電源，當(dāng)電源頻率是50Hz時，它每隔s打一次點。
2. （2）打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的端應(yīng)和重物相連接。（選填“甲”或“乙”）
3. （3）由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實驗時的加速度為m/s²（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
4. （4）當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣? $\text{[math]}$ ，請列出測量值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惪赡茉颍?span id="jt1x77q" class="filling" >。
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四、解答題

13. (2020高一上·宣城期末) 一輛汽左以108km/h的速率行駛，現(xiàn)因故緊急剎車并最終停止運動。已知汽車剎車過程加速度的大小為5 m/s² ，則：
1. （1）汽車剎車后8s內(nèi)的位移大小是多少？
2. （2）汽車停下來前最后1s內(nèi)的位移大小是多少？
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14. (2020高一上·宣城期中) 如圖所示，質(zhì)量M=2kg的木塊套在水平粗糙固定桿上，并用輕繩與質(zhì)量m=1kg的小球相連。今用跟水平方向成60°角的力F拉著小球并帶動木塊一起向右勻速運動，輕繩與水平方向的夾角θ=30^° ，運動中M、m的相對位置保持不變，g=10 m/s² ，在運動過程中，求：
1. （1）力F大?。?
2. （2）木塊M與水平桿間的動摩擦因數(shù)μ；
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15. (2023高一上·新化期末) 一輛長途客車正在以v₀＝20m/s 的速度勻速行駛。突然，司機(jī)看見車的正前方34m 處有一只狗，如圖甲所示，司機(jī)立即采取制動措施。司機(jī)的反應(yīng)時間為0.5 s，若從司機(jī)看見狗開始計時（t＝0），長途客車的v－t 圖像如圖乙所示。
1. （1）求長途客車制動時的加速度；
2. （2）求長途客車從司機(jī)發(fā)現(xiàn)狗至停止運動的這段時間內(nèi)前進(jìn)的距離；
3. （3）若狗正以v₁＝4m/s 的速度與長途客車同向奔跑，通過計算分析狗能否擺脫被撞的噩運？
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16. (2020高一上·宣城期中) 拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具（如圖）。設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m，拖桿質(zhì)量可忽略；拖把頭與地板之間的動摩擦因數(shù)為常數(shù) $\text{[math]}$ ，重力加速度為 $\text{[math]}$ 。某同學(xué)用該拖把把在水平地板上拖地時，沿拖桿方向推拖把，拖桿與豎直方向的夾角為 $\text{[math]}$ 。
1. （1）分析該拖把在水平地板上拖地時，拖把頭受幾個力作用？畫出拖把頭的受力分析圖；
  拖把頭共受4個力，重力、地面給的支持力、地面給的滑動摩擦力、某同學(xué)施加的力，
2. （2）若拖把頭在地板上勻速移動，求推拖把的力的大??；
3. （3）設(shè)能使該拖把在地板上從靜止剛好開始運動的水平推力與此時地板對拖把的正壓力的比值為 $\text{[math]}$ 。已知存在一臨界角 $\text{[math]}$ 若 $\text{[math]}$ ，則不管沿拖桿方向的推力多大，都不可能使拖把從靜止開始運動。求這一臨界角的正切 $\text{[math]}$ 。
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