廣東省揭陽市普寧市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理期末...

更新時(shí)間：2020-06-25 瀏覽次數(shù)：251 類型：期末考試

一、單選題

1. (2019八下·普寧期末) 如圖所示，其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）

A . 運(yùn)動(dòng)員對(duì)弓弦的拉力 B . 撐桿跳高 C . 斧頭對(duì)木柴的力 D . 下落小球受到的重力

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2. (2021八下·棗陽期末) 如圖所示，人漂浮在死海上看書，下列分析正確的是（）

A . 海水的密度小于人體的密度 B . 人所受的重力小于人所受的浮力 C . 人所受的重力與海水對(duì)人的浮力是一對(duì)平衡力 D . 人所受的重力與人所受的浮力是一對(duì)相互作用力

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3. (2019八下·普寧期末) 如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是（忽略空氣阻力）（）

A . 他只受重力和支持力的作用 B . 他的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，機(jī)械能減小 C . 他只受重力和摩擦力的作用 D . 他的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，機(jī)械能不變

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4. (2024八下·大觀月考) 下列各種現(xiàn)象與其應(yīng)用的物理知識(shí)之間的關(guān)系中，正確的是（）

A . 飛機(jī)獲得升力起飛——流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 B . 熱氣球升空——大氣壓與溫度的關(guān)系 C . 水下潛水艇能夠上浮——液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系 D . 航空母艦漂浮在海面——浮力與液體密度的關(guān)系

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5. (2022八下·東港期末) “給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長的棍，我就能撬動(dòng)整個(gè)地球”，下列生活和生產(chǎn)中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是（）

A . 天平 B . 鐵鍬 C . 釣魚竿 D . 鍘刀

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6. (2019八下·普寧期末)
分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m，每個(gè)滑輪的重均為10N．不計(jì)繩重及摩擦，此過程中（　?。?br>

A . F_甲小于F_乙 B . 甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率 C . F_甲做的功大于F_乙做的功 D . F_甲做功的功率等于F_乙做功的功率

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7. (2021八下·偃師期末) 如圖所示，將邊長10 cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中，木塊靜止時(shí)，上表面距離水面 4 cm，g取10N/kg，則（）

A . 木塊受到的浮力為4N B . 使木塊完全浸沒需要施加4N向下的壓力 C . 木塊的密度是0.4g/cm³ D . 木塊底部受到水向上的壓強(qiáng)為10³Pa

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二、填空題

8. (2019八下·普寧期末) 在行駛的火車車廂內(nèi)，水平桌面上放著一個(gè)方木塊，火車勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊受到個(gè)力的作用（不考慮空氣阻力）。火車緊急剎車時(shí)，木塊將向滑動(dòng)，這時(shí)木塊受到的摩擦力方向向.（均填“前”或“后”）

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9. (2019八下·普寧期末) 如圖所示，小紅背著書包站在勻速上行的自動(dòng)扶梯上，隨著扶梯一起上行，在上行過程中：小紅的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（填“改變”或“不變”）；小紅的機(jī)械能（選填"增大”、“不變”或"減小”）；小紅對(duì)書包（選填“做了功”或“沒做功”）。

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10. (2023八下·瀘州期末) 中國少林功夫名揚(yáng)天下，“二指禪”絕活令人稀奇。一個(gè)重為600N的人表演時(shí)，人體倒立，只用中指和食指支撐全身的重量，兩個(gè)手指的觸地面積共為2cm² ，則兩個(gè)手指對(duì)人的支持力為N，這兩個(gè)手指對(duì)地面的壓強(qiáng)為Pa；若該“二指禪”絕活保持靜止1min，則兩個(gè)手指對(duì)人做功J.

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11. (2019八下·普寧期末) 一個(gè)蘋果的質(zhì)量為150g，它所受的重力大小為N.小明用它來探究“怎樣使物體上浮或下沉”的實(shí)驗(yàn)，他測(cè)得蘋果的體積為1.6×10^-4m³ ，將它浸沒在水中，蘋果受到的浮力為N，松開手后蘋果將（填“上浮”或“下沉”）。（g=10N/kg）

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12. (2019八下·普寧期末) “嫦娥二號(hào)”在一個(gè)繞月橢圓軌道上運(yùn)動(dòng)的過程中，如圖所示，當(dāng)“嫦娥二號(hào)"由近月點(diǎn)向遠(yuǎn)月點(diǎn)運(yùn)行時(shí)，動(dòng)能，重力勢(shì)能，速度。（均選填“變大”、“變小”或“不變”）

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13. (2019八下·普寧期末) 建筑工人利用懸掛重物的細(xì)線來確定墻壁是否豎直，這是因?yàn)橹亓Φ姆较蚴?span id="qgqg4t7" class="filling" >；“不倒翁”之所以不易傾倒，是因?yàn)樗?span id="ewpelsb" class="filling" >較低，穩(wěn)度較好；將鑰匙插入鎖孔轉(zhuǎn)動(dòng)開鎖時(shí)，鑰匙就相當(dāng)于一個(gè)（選填“杠桿”、“滑輪”或“輪軸”）。

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14. (2019八下·普寧期末) 小紅的媽媽在超市買了很多食品，她用一個(gè)塑料袋提著回家，沒走多遠(yuǎn)就感到手勒得很痛．請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)，給她提一個(gè)合理建議：，這是利用改變來（填"增大”或“減小”）袋子對(duì)手的壓強(qiáng)．

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三、作圖題

15. (2019八下·普寧期末) 如圖所示，重為G的木球靜止在水面上，在圖中畫出它所受力的示意圖；

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16. (2022九上·江都期中)
如圖所示，有一個(gè)杠桿AOB，可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，A端吊著一個(gè)物體．請(qǐng)畫出使杠桿在圖示位置靜止時(shí)最小力F的示意圖及其力臂．

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17. (2021八下·懷集期末) 如圖所示，物體靜止在斜面上，請(qǐng)畫出物體所受到的重力G、摩擦力f和物體對(duì)斜面的壓力F的示意圖．

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四、實(shí)驗(yàn)題

18. (2019八下·普寧期末) 生活中處處有物理。小明利用礦泉水瓶做了幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：
1. （1）雙手?jǐn)D壓礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的有關(guān)；瓶蓋外緣常有一些豎條紋可以增大與手指間力。
2. （2）往空礦泉水瓶?jī)?nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這證明了的存在；
3. （3）如圖甲，將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側(cè)面吹氣它會(huì)滾動(dòng)，但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動(dòng)，這表明。
4. （4）如圖乙，在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方鉆出上、下兩個(gè)小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來，其中下孔流出的水噴得更急，這表明：。
5. （5）小明在“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，如圖丙所示，通過調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)來改變F_l與F₂的大小，當(dāng)F₁=F₂時(shí)，硬紙片應(yīng)該處于狀態(tài)；保持F₁與F₂大小相等，用手將硬紙片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后硬紙片（填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究。
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19. (2019八下·普寧期末) 在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)有如下猜想：

A．滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)；

B．滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).

為此小強(qiáng)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	壓力/N	接觸面種類	彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1	6	木板	1.5
2	6	毛巾	2.8
3	12	毛巾	5.6

（1）如圖1、圖2、圖3所示，實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3中，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)知識(shí)可知滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小。
（2）由實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2數(shù)據(jù)可驗(yàn)證猜想（填"A”或“B”）正確，并可得到的結(jié)論是：。
（3）由實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3數(shù)據(jù)可驗(yàn)證猜想（填“A”或“B”）正確，并可得到的結(jié)論是：。

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20. (2019八下·普寧期末)
某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)．
1. （1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
2. （2）調(diào)節(jié)杠桿平衡后，在不同的位置掛不同數(shù)量的鉤碼，使杠桿重新平衡，得到如表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
  次數(shù)
  動(dòng)力F₁/N
  動(dòng)力臂l₁/cm
  阻力F₂/N
  阻力臂l₂/cm
  1
  6
  5
  5
  6
  2
  5
  10
  10
  5
  3
  4
  15
  6
  10
  4
  2
  20
  8
  
  分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到兩種結(jié)論：①F₁+l₁=F₂+l₂；②F₁l₁=F₂l₂ ．你認(rèn)為正確的是第（選填“①”或“②”）種結(jié)論，實(shí)驗(yàn)4中的阻力臂是cm．
3. （3）如圖甲所示，在杠桿的左端20cm處掛2個(gè)50g的鉤碼，而在杠桿的右端10cm處用彈簧測(cè)力計(jì)豎直往下拉，使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F=N；如果測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向向下拉，使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)讀數(shù)F′F（選填“＞”、“＜”、“=”），g取10N/kg．
4. （4）杠桿在圖乙的水平位置平衡后，用手使杠桿緩慢地轉(zhuǎn)過一個(gè)角度（如圖丙）后松手，杠桿（選填“能”或“不能”）保持靜止．
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21. (2019八下·普寧期末) 在“探究實(shí)心圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某中學(xué)一小組的同學(xué)們認(rèn)為壓強(qiáng)跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的，但有怎樣的關(guān)系看法不同，于是，在老師的幫助下，小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實(shí)心圓柱體做實(shí)驗(yàn)，測(cè)出實(shí)心圓柱體豎直放置時(shí)（如圖所示）對(duì)水平桌面上海綿的壓下深度，實(shí)驗(yàn)記錄見下表。

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	物體	底面積S/cm²	高度h/cm	海棉被壓下深度h/cm
1	合金甲圓柱體A	10	5	0.5
2	合金甲圓柱體B	10	10	1
3	合金甲圓柱體C	20	10	1
4	合金乙圓柱體A	10	5	1.5
5	合金乙圓柱體B	10	10	3
6	合金乙圓柱體C	20	10	3

（1）該組同學(xué)是通過來判斷壓強(qiáng)大小的。
（2）分析實(shí)驗(yàn)1、2或4、5可以得出：當(dāng)圓柱體的材料密度相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與圓柱體的有關(guān)。
（3）分析實(shí)驗(yàn)或可以得出，當(dāng)圓柱體的材料密度相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與底面積無關(guān)。
（4）此探究過程用到的科學(xué)探究方法有、。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，以某一合金甲圓柱體為研究對(duì)象，推導(dǎo)它對(duì)海綿的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式（已知合金的密度為ρ，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S）。正確的表達(dá)式為。
（6）上面推導(dǎo)出的表達(dá)式（選填“能”或"不能”）應(yīng)用于各類固體的壓強(qiáng)的計(jì)算。

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五、計(jì)算題

22. (2019八下·普寧期末) 如圖所示是一輛汽車通過滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖。已知井深12m，物體重G=6×10³N，汽車重G_車=3×10⁴N，汽車勻速拉繩子時(shí)的拉力F=2.5×10³N，汽車受到的阻力為車重的0.1倍。求：
1. （1）將物體從井底拉至井口的過程中，汽車?yán)K子的拉力對(duì)滑輪組做了多少功？
2. （2）滑輪組的機(jī)械效率為多少？
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23. (2019八下·普寧期末) 放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重8N，底面積0.01 m² ，彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛著一物塊，現(xiàn)將物塊從水面上方以恒定的速度下降，直至全部沒入水中，容器內(nèi)水的深度由16cm升高到20cm，如圖甲所示，圖乙是繩子的拉力隨時(shí)間t變化的圖象，若不計(jì)水的阻力（ρ_水=1.0×10³kg/m³），（g取 10N/kg）求：
1. （1）物塊未放入水中時(shí)，容器底受到的水的壓強(qiáng)；
2. （2）物塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力；
3. （3）物塊的密度；
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六、綜合題

24. (2019八下·普寧期末) 閱讀下列短文
三峽船閘

三峽工程是舉世矚目的跨世紀(jì)工程，三峽大壩上下游的水位差最高可達(dá)113m.巨大的落差有利于生產(chǎn)可觀的電力，當(dāng)然也帶來了航運(yùn)方面的問題：下游的船只駛往上游，怎樣把這些船只舉高一百多米？上游的船只駛往下流，又怎樣讓船只徐徐降落一百多米？解決這個(gè)問題的途徑就是修建船閘。

船閘由閘室和上下游閘門以及上、下游閥門組成，如圖所示。

三峽船閘總長1621m，是世界上最大的船閘，船只在船閘中要經(jīng)過5個(gè)閘室使船依次升高（或降低），每個(gè)閘室水位變化超過20m，因此三峽船的閘門非常高大，首級(jí)人字閘門高近40m，寬近20m，如果平放在地面上，有兩個(gè)籃球場(chǎng)大，倘若門外的水壓在閘門上，設(shè)想有10萬人每人用1000N 的力來頂著門，也擋不住水的壓力，可見水對(duì)閘門的壓力之大，為此，三峽船閘的閘門足足有 3m厚，無愧是“天下第一門”。（ρ_水=1.0×10³kg/m³ ， g 取 10N/kg ）請(qǐng)回答下列問題：
1. （1）三峽船閘是根據(jù)原理建造的，船只從上游進(jìn)入閘室航行時(shí)，閘室閥門A、B的開啟情況是。
2. （2）船只從上游經(jīng)過船閘到達(dá)下游，重力勢(shì)能（選填“增加”或“減少”）。
3. （3） —艘總重為100t的船，在閘室中緩慢上升20m，此過程中浮力對(duì)船做功為J。
4. （4）若三峽大壩內(nèi)蓄水深度為113m，請(qǐng)你估測(cè)一下，此時(shí)水對(duì)壩底產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（結(jié)果取整數(shù)）
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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

廣東省揭陽市普寧市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理期末...

副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

廣東省揭陽市普寧市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理期末...

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析

次數(shù)	動(dòng)力F₁/N	動(dòng)力臂l₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂l₂/cm
1	6	5	5	6
2	5	10	10	5
3	4	15	6	10
4	2	20	8