例句：回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。（白居易《長恨歌》）

①煩惱就像打結的繩子，一頭牽著自己，一頭牽著他人。②       我們和煩惱過不去，這個結就會越“牽”越緊，煩惱就越來越多。③為了這些煩惱而消hào （ ）我們大量的精力和時間，破壞和諧友好的工作氛圍，我們怎么能熱情地 全力以赴地投入到工作中去呢 又怎么能獲得夢想中的成功呢？④讓煩惱只留五分鐘，使我們才能獲得及時解“結”的好辦法，才能快速走向成功。

——《讓煩惱只留五分鐘》（有改動）

    文學社團的“對聯(lián)”小組收集了很多對聯(lián)，整理了有關對聯(lián)的知識。假如你是這個小組的成員，請接著完成下面的工作。

    （材料一）追星在現(xiàn)代社會是非常普遍的現(xiàn)象，在我們身邊有著多不勝數(shù)的“追星族”?！白沸亲濉敝心贻p人較多，因為誰要是沒有自己的專屬偶像，反倒顯得很落伍(Low)。這些“追星族”們對自己的偶像崇拜程度已經(jīng)到了一種忘我的境界，他們不允許任何人否定自己的偶像，甚至為了自己所謂的偶像和別人大打出手，還有甚者為了追星而傾家蕩產(chǎn)。

    （材料二）明星們一場出軌的丑聞可以在熱搜上占據(jù)多日榜首，一場戀情的公布可以讓微博系統(tǒng)癱瘓，一次出行可以使車站、飛機場人滿為患。可是又有多少人知曉，當日出的陽光灑向海面上時，為中國人揚眉吐氣的科學家們正操作“蛟龍?zhí)枴蹦卦谒咨顫摚慨斏钜沟男枪恻c點綴入窗戶時，雜交水稻之父袁隆平還在孜孜不倦地奮筆疾書？

    （材料三）有調查顯示，和科學家受到的關注相比，演藝明星受到的關注更多。有人認為，這是一種悲哀，因為和前幾代人相比，科學家在當今青少年心中的地位下降了許多，但社會的發(fā)展、國力的提升必須得有科研作為支撐，因此，社會需要積極的價值導向；也有人認為，在多元的社會結構里，曝光度由其所從事的職業(yè)特征決定的，再者關注娛樂新聞符合普通人的心理需求，所以我們沒有必要將從事不同職業(yè)的群體放在一起比較關注度。

A．追星就要瘋狂     B．科學家才是最亮的“星”    C．追星有“度”就好

送東陽馬生序（宋濂）

    余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒,觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

    當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意,以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

古鏡

    余于譙亳得一古鏡，以手循^①之，當其中心，則摘然如灼龜之聲^②。人或曰：“此夾鏡^③也?！比粖A不可鑄，須兩重合之。此鏡甚薄，略無焊跡，恐非可合也。若使焊之，則其聲當銑塞^④;今扣之，其聲泠然纖遠。既因抑按而響，剛銅^⑤當破，柔銅不能如此澄瑩洞徹^⑥。歷訪鏡工皆罔然不測。

——選自沈括《夢溪筆談》

（注釋）①循：撫摸。②摘然如灼龜之聲：開裂似地發(fā)出像灼烤龜甲的聲音。③夾鏡：帶夾層的鏡子。④銑塞：滯澀不通暢。⑤剛銅：硬銅。⑥澄瑩洞徹：澄明透亮。

我的語文老師

曹文軒

    我的高中是在文革中度過的。說到這個時候，大家很快會想到一個詞，叫“荒漠”。因為這是一個一望無際的荒漠的時代?？墒悄銈兇蟾耪l都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中，為什么？因為當時有批蘇州城無錫城名校里頭的名師，下放在江蘇鹽城那大片蘆葦蕩里，他們到了我所在的中學，做了我的老師，其中就有我的語文老師。

    她是南京大學的高材生，是一個高高的，身體非常扁平的女人。這位女性是我心目中最高貴，最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過，但是再也沒有找到過一位這樣的女性。

    我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講臺上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說：“同學們，什么叫‘語文’？”然后她用了兩節(jié)課的時間，給我們闡釋了什么叫“語文”。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉向窗外，對我們說：“同學們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨?！?/p>

    然后她又說：“同學們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣。”然后她又說：“同學們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個樣子和發(fā)出來的聲音都是不一樣的?！蔽抑两襁€記得，我們所有的同學都把腦袋轉向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷花塘里。這就是我的語文老師。

    大概一個星期之后，她走上講臺，那是一節(jié)作文課。她說了一句話：“同學們，你們知道嗎，我們班上作文寫得最不好的同學是曹文軒。”在此之前，我的歷任語文老師都說作文寫得最好的同學是曹文軒。這個反差太大了！對我來講，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室，來到了離教室不遠處的一條大河邊。我至今還記得，我坐在大河邊上，望著那條河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！”

    晚上，我回到學校，來到了她的宿舍門口，我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：“你請進來坐一會兒?！比缓笪揖瓦M了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說：“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了？”

    她又說：“在這六本作文里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素的對春天的描寫，但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當那些老師都說你有才氣的時候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了?！彼f：“才氣，有時候是害人的?！?/p>

    我記得那一天離開她的宿舍，興興然漫步校園，看到天上月亮特別好，清澈的月光鋪在校園里頭，值得我一生銘記。沒有那個夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。

    這就是我的語文老師。

（選自2017年第11期《初中生世界》，有刪改）

人為什么不冬眠

徐風

    ①我們知道，冬眠是某些動物抵御寒冷、維持生命的特有本領，許多動物到了寒冷的冬天都要冬眠，為什么我們?nèi)祟惒欢吣兀?/p>

    ②動物冬眠完全是一項對付不利環(huán)境的保護性行動。引起動物冬眠的主要因素，一是環(huán)境溫度的降低，二是食物的缺乏，動物冬眠其實是一個節(jié)能的過程，冬眠使得它們的身體機能減慢，體溫下降，正在進行冬眠的動物，體內(nèi)溫度相當?shù)?。有時甚至與外界溫度一樣，隨著它們體溫的降低，它們的新陳代謝也會變慢。這也就降低了它們對氧的需求，因此呼吸會變慢，有時每分鐘僅呼吸1-5次，心跳速度也相應變慢。所有這些都能讓動物保存更多的能量。

    ③人類為什么無法冬眠呢？首先，我們?nèi)祟惔竽X似乎已經(jīng)失去一些關鍵性的能力?？茖W家發(fā)現(xiàn)，能進行冬眠的動物，大腦細胞中含有一種經(jīng)過修飾的特殊蛋白質，看起來非常像阿爾茨海默病患者大腦中的蛋白分子。大腦神經(jīng)元之間的突觸在冬眠期間有不同程度的退化，當春天來臨時，冬眠的動物開始蘇醒，退化的神經(jīng)元會重新自我修復，看不出有任何的創(chuàng)傷。如果是人類的話，大腦中的神經(jīng)元會有不可逆轉的永久傷害。其次，人類的心臟在太冷的情況下無法正常工作。它會對鈣產(chǎn)生收縮反應，如果鈣太多的話，最終結果就是心臟驟停。在一定的溫度下，人的心臟不能去除多余的鈣，因此，當中心血液的溫度在28℃以下的時候，就會停止工作。相比之下，冬眠動物的心臟即使在1℃的環(huán)境下也能繼續(xù)跳動，因為它們的心臟可以自動去除多余的鈣，這是人類所做不到的。

    ④那人類為什么沒有成為可以冬眠的動物？其實，我們所處地區(qū)的天氣和食物供應決定了我們不需要通過冬眠來躲避惡劣的生存環(huán)境。而同樣重要的一點是，人類是頂級的捕食者，可以對付比自己大得多的獵物。我們也沒有通過冬眠來躲避天敵的需求。

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。②文體不限。③不少于700字。④文字和標點書寫規(guī)范、整潔。⑤行款格式規(guī)范。⑥文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。

    初中畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，班主任王老師給她的學生們帶來三幅畫：落花生、向日葵、雁陣。她說：“世間萬物都有屬于自己的姿態(tài)：落花生扎根土地，默默生長，這是質樸寧靜的姿態(tài)；向日葵心中有夢想，追逐太陽，這是樂觀追夢的姿態(tài)；大雁萬里遷徙，互相扶助，這是團結友愛的姿態(tài)。我把我喜歡的‘姿態(tài)’分享給大家，老師希望你們在未來的日子里活出自己最美的姿態(tài)……”

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。②文體不限。③不少于700字。④文字和標點書寫規(guī)范、整潔。⑤行款格式規(guī)范。⑥文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。