<center id="e206k"></center> ①生命的重要意義在于滿足他人的需求
②應(yīng)將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來(lái)
③應(yīng)該活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
④生命充滿了不可預(yù)知，應(yīng)盡情享受當(dāng)下
①小天從生理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己 ②小天從個(gè)性心理特征認(rèn)識(shí)自己
③小天通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己 ④小天通過(guò)傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己
①學(xué)習(xí)不局限于課堂和學(xué)校，無(wú)需埋頭苦學(xué)
②學(xué)習(xí)可以給生命添加養(yǎng)料，充實(shí)我們生活
③應(yīng)該把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率
④需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣，體味學(xué)習(xí)快樂(lè)
①要盡情享受虛擬世界中的交往 ②網(wǎng)絡(luò)生活應(yīng)理性辨別、慎重選擇
③要考慮對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響 ④應(yīng)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)弊端，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)
①老師是具有很高社會(huì)地位的人 ②老師決定學(xué)生的一生成就
③老師要有道德情操與仁愛(ài)之心 ④老師承擔(dān)教書(shū)育人的職責(zé)
①傳承孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德 ②用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心
③認(rèn)真學(xué)習(xí)不辜負(fù)父母期望 ④盡早工作用物質(zhì)回報(bào)父母
材料一：2014年仁川亞運(yùn)會(huì)上，志在奪金的徐嘉余僅獲得100米仰泳的銀牌、50米仰泳的銅牌。由此他陷入了低谷，甚至一度萌生了退意。家人的開(kāi)導(dǎo)讓徐嘉余回心轉(zhuǎn)意，他不愿輕易放棄，因此繼續(xù)堅(jiān)守，迎接挑戰(zhàn)。
材料二：徐嘉余發(fā)現(xiàn)，自己的技術(shù)是優(yōu)勢(shì)，力量卻是弱勢(shì)，因此需要繼續(xù)提升技術(shù)優(yōu)勢(shì)，并強(qiáng)化訓(xùn)練增加肌肉力量。2018年雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)上．徐嘉余實(shí)現(xiàn)了自我突破。他接受采訪時(shí)說(shuō)：“訓(xùn)練安排到100分。我一定做到150分。”正是他的不懈努力成就了五金神話。
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“愛(ài)的碰撞“ |
“愛(ài)的良方“ |
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【親情之愛(ài)】 |
小雨的父母經(jīng)常因?yàn)樾∮甑慕逃龁?wèn)題發(fā)生爭(zhēng)吵，互不理睬。家庭氛圍緊張。這讓小雨倍感煩惱。 |
請(qǐng)你為解決小雨的困擾提出合理的建議。 |
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【師生之情】 |
悠悠由于一時(shí)疏忽忘記帶作業(yè)1本導(dǎo)致沒(méi)完成家庭作業(yè)，被老師點(diǎn)名批評(píng)。為此，他感到格外苦惱。 |
你認(rèn)為悠悠應(yīng)如何對(duì)待老師的批評(píng)？ |
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【朋友之誼】 |
小學(xué)時(shí)，小軒和小榮是形影不離的好朋友。進(jìn)入初中，在不同班級(jí)的兩人交往越來(lái)越少，僅有的交集是小榮對(duì)小軒作業(yè)的“借鑒”。小軒感到很難過(guò)：“我要失去這個(gè)朋友了嗎？ |
請(qǐng)你尋找兩條恰當(dāng)?shù)睦碛蓪捨啃≤帯?/p> |
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【我的思考】 |
在與師長(zhǎng)、朋友的交往中，我體悟到的相處之道是：______________。 |
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【英雄本色】2018年12月7日，遼寧鞍山一位60歲老人在結(jié)冰湖面行走不慎落水。一名23歲的年輕消防員李鐵前去救援，因冰面坍塌落入水中，最終搶救無(wú)效犧牲。此事引發(fā)網(wǎng)友熱議，有人說(shuō)：“李鐵雖然犧牲了，但他的精神永存，他的生命短暫、平凡卻偉大，向英雄致敬！”
【我恩我行】據(jù)市民接受采訪的視頻顯示，當(dāng)時(shí)有人好意提醒老人不要在結(jié)冰湖面行走，但老人未聽(tīng)勸阻，最后導(dǎo)致悲劇發(fā)生
