①把握法律的主要特征,避免知識間產(chǎn)生相互聯(lián)系
②結(jié)合具體案例,研讀法律,準確把握區(qū)別與聯(lián)系
③多作圖示,因為只有圖示才能加深對法律的理解
④樹立法律信仰,要在依法辦事的實踐中提高認識
①智者和愚者的區(qū)別在于他們是否能夠接受他人評價
②如果想成為智者就必須根據(jù)他人的評價來改變自己
③智者“智”在能夠獨立思考,正確對待他人的贊美
④愚者“愚”在不能正確對待他人合理、正確的批評
①公民在法律面前一律平等,未成年人犯罪也應(yīng)承擔(dān)責(zé)任
②法律賦予未成年人受特殊保護的權(quán)利,我們要學(xué)會珍惜
③法定義務(wù)須履行,違反法定義務(wù)必須依法受到刑罰處罰
④人民法院獨立行使國家審判權(quán),是國家的法律監(jiān)督機關(guān)
材料一:同學(xué)們在探究學(xué)習(xí)過程中搜集到以下兩則社會現(xiàn)象:
現(xiàn)象一:據(jù)調(diào)查,在國外動漫和國產(chǎn)動漫的選擇上,班里有同學(xué)熱衷于國外動漫,他們認為國產(chǎn)動漫就是不如國外動漫。
現(xiàn)象二:某司機看到一位步履蹣跚的老人正在過斑馬線,立即停車讓行,老人見狀停下腳步,勒躬致謝。一個普通的禮讓,一個小小的致謝,讓無數(shù)人感動。
材料二:同學(xué)們在新網(wǎng)排報中發(fā)布了以下新聞:
2019年4月15日下午,在重慶調(diào)研的習(xí)近平書記來到已經(jīng)脫貧的譚登周家,仔細察看他們的生活環(huán)境。在同他們聊家常中,習(xí)近平說,政策如果對我們百姓好,就是真正的好,我們就堅持這個政策。
【溫暖人物】
從青春歲月到藝重之年,甘祖昌夫婦用無言的行動踐行自己平凡的誓言:活著就要為國家做事情,做不了大事就做小事。
1957年8月,開國將軍甘祖昌主動峰去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng),夫人龔全珍相隨而歸。他們生活上十分節(jié)儉,把大部分的收入用來修水利、建校舍、捐款救災(zāi)、資助貧困學(xué)生……
【溫暖班組】
“158”富鋒服務(wù)站,點光一盞燈、照亮一大片,從一個站走向一座城。
“158”就是“義務(wù)幫”的意思。在南京站活躍著一群熱心的“158”年輕人,他們?yōu)楠毿?/p>
老人買票,扶殘障人士上車,送走失兒童回家,幫重病患者送藥。他們利用休息時間,苦練服務(wù)本領(lǐng),學(xué)習(xí)急救互助常識……
【注】準則是指言論、行動等所依據(jù)的原則。
習(xí)近平在談到社會主義核心價值觀時指出:核心價值觀,其實就是一種德,既是個人的德,也是一種大德,就是國家的德、社會的德。