2016-2017學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市八年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷

更新時(shí)間：2017-04-25 瀏覽次數(shù)：971 類型：期末考試

一、填空題

1. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) 物質(zhì)的密度是物質(zhì)的基本屬性，它與物體的、體積無關(guān)，人們通常利用密度大小來物質(zhì)．

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2. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) 常言道“秋冬霧殺人刀”，景德鎮(zhèn)的初冬也出現(xiàn)了霧霾，霧與霾不同，霧是低空中的水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化名稱）成的小水珠附著在塵埃上形成的，而霾即PM2.5，指肉眼看不到、直徑約為2.5（填上合適的物理量的單位）的空中漂浮的顆粒物，對(duì)人體健康會(huì)有較大的影響．

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3. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) “大媽廣場(chǎng)舞，吵得我好辛苦”，說明健身的同時(shí)，也產(chǎn)生了噪音為了共建和諧社會(huì)，社區(qū)委員會(huì)與大媽溝通，跳舞時(shí)：（1）音響聲通過傳播進(jìn)入人耳；（2）調(diào)小音量，屬于在處減弱噪聲．

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4. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) 如圖是景德鎮(zhèn)陶溪川美麗的夜景，古樸的建筑物在水中形成了倒影，這個(gè)倒影是由于光的所形成的像，該像（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)在光屏上．

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5. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) 溫度計(jì)是利用液體的性質(zhì)來測(cè)量溫度的；在攝氏溫標(biāo)中，把1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的的溫度規(guī)定為100℃．

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6. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) 液體汽化兩種方式是和．

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7. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) 每年的冬天人們都會(huì)期待第一場(chǎng)雪．當(dāng)剛飄起雪花時(shí)，雪花落到地面會(huì)成水，在此過程中需要（填物態(tài)變化名稱及吸放熱情況），而不能很快形成積雪．

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8. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) 越來越多的中學(xué)生會(huì)患上近視，通常需要佩戴鏡（選填“凸透”或“凹透”）來進(jìn)行矯正．現(xiàn)有一種治療近視眼的手術(shù)，采用激光對(duì)角膜進(jìn)行處理，使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對(duì)光的偏折能力變些（選填“強(qiáng)”或“弱”）．

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9. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) 晶體二極管是由（選填“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)體”）材料制成的，具有的屬性．

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10. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) 如圖是一定質(zhì)量的水，體積隨溫度變化圖象．由圖象可知，在嚴(yán)冬時(shí)河面冰封，可河底水是流淌的，水在℃時(shí)密度最大，而冰層下接觸冰的水的溫度是℃．

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二、選擇題

11. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) “估測(cè)”是物理學(xué)中常用的一種方法，正讀八年級(jí)的同學(xué)嘗試估測(cè)了與自己身體相關(guān)的一些物理量，其中不合理的是（?? ）

A . 脈搏跳動(dòng)的約為68次/min B . 質(zhì)量約為50kg C . 身體的平均密度約為1.0×10³kg/m³ D . 人感受舒適的室溫約為37℃

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12. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) 人眼能看到遠(yuǎn)處的物體是因?yàn)槲矬w在眼睛的視網(wǎng)膜上形成了（?? ）

A . 實(shí)物的等大、倒立的實(shí)像 B . 實(shí)物的放大、正立的實(shí)像 C . 實(shí)物的縮小、倒立的實(shí)像 D . 實(shí)物的放大、正立的虛像

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13. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) 炎熱的夏天，當(dāng)你走在曬得發(fā)燙的柏油路上時(shí)，剛巧來了一輛灑水車，灑濕了路面，這時(shí)你會(huì)感到更加悶熱．產(chǎn)生這種感覺的主要原因是（?? ）

A . 灑水車中的水經(jīng)過曝曬，水的溫度很高 B . 灑水后空氣的濕度增加，身上的汗較難蒸發(fā) C . 地面上的水反射太陽光到人的身上 D . 水蒸發(fā)時(shí)把地面的熱帶到了人的身上

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14. (2022八上·姜堰月考) 現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計(jì)：在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球，球內(nèi)充入一種非晶體材料，當(dāng)溫度升高時(shí)，球內(nèi)材料熔化吸熱，當(dāng)溫度降低時(shí)，球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑內(nèi)溫度基本保持不變，如圖所示的四個(gè)圖象中，表示球內(nèi)材料的凝固圖象的是（）

A . B . C . D .

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15. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) 生活中處處有物理．如圖所示，以下說法錯(cuò)誤的是（）

A . 甲圖：醫(yī)用聽診器可以增大聲音的響度來聽清體內(nèi)的病灶 B . 乙圖：汽車后視鏡是凸透鏡可以看清后面的路況，擴(kuò)大視野 C . 丙圖：寒冷的冬天，冰雕逐漸變小，是因?yàn)榘l(fā)生了熔化現(xiàn)象 D . 丁圖：窗戶上美麗的冰花是空氣中水蒸氣直接凝華在窗玻璃的外側(cè)

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16. (2023九下·衡山模擬) 下列說法正確的是（?? ）

A . 物理學(xué)中，把不能導(dǎo)電的物體叫做絕緣體 B . 有經(jīng)驗(yàn)的漁民在叉魚時(shí)，總是向著所看到的魚的下方叉 C . 物體的質(zhì)量越大，該物體的密度也越大 D . 用手沾些冷水去拿熱包子不會(huì)太燙，是因?yàn)樗鼰?/span>

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三、簡(jiǎn)答題與計(jì)算題

17. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) 酷暑炎炎，冰水成了大家追捧的冷飲（如圖），將一瓶冰凍的礦泉水帶到教室，不久之后將看到瓶壁上出現(xiàn)許多水珠，而瓶?jī)?nèi)水面卻下降了，是不是水從瓶?jī)?nèi)滲透出來了？這是什么原因？

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18. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) 用兩個(gè)相同的杯子裝有甲乙兩種物體，如圖所示是杯子和物體總質(zhì)量﹣體積的圖象，請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問題：
1. （1）空杯的質(zhì)量是多少？
2. （2）乙物質(zhì)的密度是多少kg/m³？
3. （3）當(dāng)甲物體的體積為2.5cm³時(shí)，甲物體的質(zhì)量是多少？
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19. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) 烏鴉喝水的故事大家都熟知．如圖所示，一個(gè)容積為3×10^﹣4m³瓶?jī)?nèi)裝有0.1kg的水，聰明的烏鴉將一塊質(zhì)量為0.02kg的小石塊投入瓶中，當(dāng)烏鴉投了20塊相同的石塊時(shí)，水面升到了瓶口．那么，
1. （1）瓶?jī)?nèi)石塊的總體積為多少m³？
2. （2）小石塊的密度是多少？
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20. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) 瓷都景德鎮(zhèn)盛產(chǎn)各類陶瓷．現(xiàn)有一個(gè)小瓷娃（如圖），一個(gè)溢水杯裝滿水后的總質(zhì)量為m₁ ，將小瓷娃投放到溢水杯中，此時(shí)溢水杯總質(zhì)量為m₂ ，取出小瓷娃后，溢水杯的總質(zhì)量為m₃ ，求：（ρ_水已知）
1. （1）小瓷娃的質(zhì)量；
2. （2）小瓷娃的體積；
3. （3）小瓷娃的密度．（提示：所求的量用題目中的已知量的字母來表示）
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四、實(shí)驗(yàn)探究題

21. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) 測(cè)量工具的使用是學(xué)好物理的關(guān)鍵之一．
圖1：該刻度尺的分度值為 mm，物體的長(zhǎng)度為 cm；
圖2：甲溫度計(jì)的量程是，讀數(shù)是℃；乙溫度計(jì)的讀數(shù)℃．

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22. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) 如圖所示，在探究凸透鏡（f=10cm）成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏，需要將三者的中心調(diào)至；當(dāng)蠟燭處于如圖所示的位置，光屏應(yīng)移至區(qū)域才能找到清晰的像；當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距（選填“增大”“減小”或“不變”）

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23. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) 圣誕前夕，小慧和小偉一同去買蘋果慶祝平安夜，商家按每個(gè)蘋果5元售出，夸下豪言說，他家蘋果大，每個(gè)蘋果至少半斤．他倆質(zhì)疑地將蘋果帶到學(xué)校，并向老師借了天平（砝碼有100g一個(gè)、50g一個(gè)、20g兩個(gè)、10g一個(gè)、5g一個(gè)）進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)．
1. （1）這臺(tái)托盤天平最大稱量值是 g，標(biāo)尺的分度值是 g；
2. （2）將托盤天平放在水平臺(tái)上，取下兩側(cè)的橡膠墊圈，把
3. （3）此時(shí)指針在如圖甲所示的位置，這時(shí)小慧應(yīng)將左邊的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)，使天平橫梁平衡．小偉想檢驗(yàn)天平是否已經(jīng)平衡，他做出了操作：．
4. （4）將一個(gè)蘋果放在左盤中，在右盤中加減砝碼，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的中央紅線的右邊一點(diǎn)，這時(shí)他們應(yīng)，待天平平衡后，如圖乙所示，一個(gè)蘋果的質(zhì)量是 g．從而證實(shí)了商家的假話．
5. （5）他們一起把蘋果切成了多片，擺出了蘋果拼盤，和同學(xué)們一起分享，切開了的蘋果質(zhì)量將．
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24. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末)
暢竹同學(xué)探究“海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成下列各題：

時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
海波的溫度/℃
40
42
44
46
48
48
48
48
48
49.5
51
52.5
1. （1）在方格紙上描點(diǎn)并畫出溫度一時(shí)間圖象；
2. （2）海波的熔點(diǎn)是℃，熔化過程所用的時(shí)間是 min；
3. （3）海波是（填“晶體”或“非晶體”）；
4. （4）海波熔化過程中溫度的變化規(guī)律是；
5. （5）她在學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識(shí)后，還知道晶體凝固過程會(huì)放熱，但溫度保持不變．由此引發(fā)了她的思考，晶體凝固過程放熱的多少與哪些因素有關(guān)．
  ①她猜想：晶體凝固過程放熱的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān)，還可能與晶體的有關(guān)．
  ②根據(jù)猜想，進(jìn)行了如下探究：取不同質(zhì)量的海波讓它們剛好完全熔化，迅速放入質(zhì)量相等、初溫相同的兩燒杯冷水中．如圖所示，待海波剛凝固完畢后，迅速用溫度計(jì)測(cè)出各自燒杯中水的溫度，通過比較來確定質(zhì)量不同海波凝固過程放熱的多少．
  ③在探究過程中，發(fā)現(xiàn)海波凝固完畢后，溫度計(jì)示數(shù)變化不太顯著，請(qǐng)指出造成此現(xiàn)象的一種可能原因：．
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25. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) 現(xiàn)有一個(gè)容積約為60mL的不規(guī)則容器，八（1）班物理小組的同學(xué)想準(zhǔn)確測(cè)量出它的容積，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室只找到了刻度尺、50mL的量筒一個(gè)、托盤天平（含砝碼）、水、大燒杯，于是他們提出了兩種測(cè)量方案：
1. （1）【方案一】：選擇、和水，先將容器裝滿水，再將容器里的水分次進(jìn)行測(cè)量，可測(cè)出水的體積，即就是該容器的容積．
2. （2）【方案二】：選擇天平和水，先測(cè)出空容器的質(zhì)量為20g，再測(cè)出裝滿水的容器的質(zhì)量（如圖所示），再根據(jù)V=，代入數(shù)據(jù)，可得到容器的體積為 mL．（ρ_水已知）
3. （3）【交流與評(píng)估】若選擇方案一，測(cè)量值較真實(shí)值將．若選擇方案二，存在不足之處．
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26. (2017八上·景德鎮(zhèn)期末) 如圖所示，“浪漫物理小屋”實(shí)驗(yàn)小組在探究光的反射定律時(shí)，在平面鏡的上方豎直放置一塊白色光屏，它是由可以繞ON折轉(zhuǎn)的A、B兩塊硬紙板組成的．
1. （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了．
2. （2）讓激光筆的入射沿著光屏左側(cè)的紙板A射到鏡面的O點(diǎn)，在紙板B上看到反射光線．將紙板向后折，在紙板上看不到反射光線，此時(shí)反射光線和入射光線（選填“是”或“不是”）在同一平面內(nèi)．
3. （3）思揚(yáng)同學(xué)提問：紙板B上沒有了反射光線，那反射光線還在原來的位置上嗎？同組的晨逸同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，他用剪刀把紙板B從中間剪開，將上面一半保持不變，下面一半向后折，還可以（填具體操作），再重做以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象如圖，從而更有力地解決了光在反射時(shí)，“三線共面”的問題．
4. （4）為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
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