趙老師想了解本校“生活中的數(shù)學(xué)知識”大賽的成績分布情況,隨機(jī)抽取了100份試卷的成績(滿分為120分,成績?yōu)檎麛?shù)),繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖.由圖可知,成績不低于90分的共有人.
如圖,已知動點A在函數(shù) 的圖象上,AB⊥x軸于點B,AC⊥y軸于點C,延長CA至點D,使AD=AB,延長BA至點E,使AE=AC.直線DE分別交x,y軸分別于點P,Q.當(dāng)QE:DP=4:9時,圖中陰影部分的面積等于.
A地 | B地 | C地 | 合計 | |
產(chǎn)品件數(shù)(件) | x | 2x | 200 | |
運費(元) | 30x |
②若運往B地的件數(shù)不多于運往C地的件數(shù),總運費不超過4000元,則有哪幾種運輸方案?
如圖,經(jīng)過原點的拋物線y=﹣x2+2mx(m>0)與x軸的另一個交點為A.過點P(1,m)作直線PM⊥x軸于點M,交拋物線于點B.記點B關(guān)于拋物線對稱軸的對稱點為C(B、C不重合).連接CB,CP.