湖北省武漢市江夏區(qū)2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期物理期中...

更新時間：2019-03-27 瀏覽次數(shù)：290 類型：期中考試

一、單選題

1. 如圖所示，在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，倒扣一個空瓶子，使兩個瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開（氮氣密度大于空氣密度）。對于抽掉玻璃板后出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）

A . 該現(xiàn)象可說明氣體分子在不停地做無規(guī)則運動 B . 該現(xiàn)象可說明氣體分子之間存在間隙 C . 若將裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子放在上面，可以觀察到相同的現(xiàn)象，得出相同的結(jié)論。 D . 這種通過直接感知的現(xiàn)象推測無法直接感知的事物的方法，叫轉(zhuǎn)換法

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2. (2023九上·益陽期末) 關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能和比熱容，下列說法正確的是（）

A . 溫度高的物體，內(nèi)能大 B . 物體溫度升高，可能是吸收了熱量 C . 水和食用油升高相同的溫度，水吸收的熱量多 D . 比熱容是物質(zhì)的一種屬性，只與物質(zhì)的種類有關(guān)

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3. (2018九上·江夏期中) 如圖甲所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速壓下去，我們會看到硝化棉燃燒；如圖乙所示，玻璃瓶內(nèi)裝有少量的水，用塞子塞緊，并用氣筒往瓶內(nèi)打氣，會觀察到瓶塞跳起來．下列說法錯誤的是（）

A . 圖甲中，活塞的機(jī)械能直接轉(zhuǎn)化為硝化棉的內(nèi)能 B . 圖乙中，在瓶內(nèi)裝少量的水，是為了增大瓶內(nèi)水蒸氣的含量，使實驗現(xiàn)象更加明顯 C . 圖乙中，當(dāng)瓶塞跳起時可以觀察到瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧 D . 甲乙兩圖都說明了做功可以改變物體的內(nèi)能

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4. (2018九上·江夏期中) 如圖所示，用一段細(xì)鐵絲做一個支架，作為轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動．先用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，再把與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管時，橡膠棒排斥吸管．對這一現(xiàn)象，下列有關(guān)說法正確的是（）

A . 摩擦起電創(chuàng)造了電荷 B . 與毛皮摩擦過的橡膠棒帶正電 C . 與餐巾紙摩擦過的吸管帶負(fù)電 D . 與吸管摩擦過的餐巾紙帶負(fù)電

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5. (2023九下·龍川開學(xué)考) 下列關(guān)于材料的導(dǎo)電性能及其應(yīng)用的說法錯誤的是（）

A . 絕緣體不易導(dǎo)電，是因為絕緣體內(nèi)部幾乎沒有電荷 B . 生活中通常用銅、鋁做電線的線芯，是因為它們的導(dǎo)電性能好 C . 半導(dǎo)體的導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間，可以制作二極管、三極管等 D . 用超導(dǎo)材料制造電子元件，可不必考慮元件的散熱問題

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6. (2018九上·江夏期中) 如圖所示，驗電器箔片閉合，小璐同學(xué)用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，看到驗電器的金屬箔片張開，下列說法正確的是（）

A . 絲綢被玻璃棒摩擦過后，絲綢帶正電 B . 此過程中，瞬間產(chǎn)生的電流方向是從箔片流向玻璃棒 C . 此過程中，玻璃棒上的正電荷移動到了箔片上 D . 金屬箔片張開是由于兩箔片都帶正電荷而互相排斥

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7. (2018九上·江夏期中) 武漢市新投入的公交車后門左右扶桿上均裝有一個紅色按鈕（如圖所示），每個按鈕相當(dāng)于一個開關(guān)。當(dāng)乘客按下任一個按鈕，駕駛臺上的指示亮，提醒司機(jī)有人下車。下列電路圖能實現(xiàn)上述目標(biāo)的是（）

A . B . C . D .

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8. (2021九上·佛山月考) 如圖甲所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，則電阻R₁和R₂兩端的電壓分別為（）

A . 7.5V、1.5V B . 6V、1.5V C . 1.5V、7.5V D . 1.5V、6V

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9. (2018九上·江夏期中)
小寧在探究練習(xí)使用電壓表時，把電壓表接成了如圖所示的電路．當(dāng)閉合開關(guān)時所發(fā)生的現(xiàn)象是（　　）

A . 燈泡亮、電壓表有示數(shù) B . 燈泡亮、電壓表無示數(shù) C . 燈泡不亮、電壓表有示數(shù) D . 燈泡不亮、電壓表無示數(shù)

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10. (2018九上·江夏期中) 如圖所示，閉合開關(guān)S，燈泡L₁、L₂都能正常發(fā)光，兩只電表都有示數(shù)，工作一段時間后，燈泡L₁突然熄滅，L₂仍然正常發(fā)光，兩只電表均無示數(shù)，則電路故障可能是（）

A . 電流表斷路 B . L₁斷路 C . 電壓表短路 D . L₁短路

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11. (2018九上·江夏期中) 小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)串、并聯(lián)電路知識后，對家用電器進(jìn)行了研究。在老師的指導(dǎo)下，將一調(diào)溫型電熱毯的電路簡化為如圖所示的類似電路，其中L₁和L₂分別表示二根相同的電熱絲（暫用燈泡符號代替）、圖中虛線框內(nèi)是“三刀四檔”滑動式調(diào)溫開關(guān)，“三刀”（即AB、CD、EF三個滑片）只能同時并排向左或向右滑動，使開關(guān)處于“1”、“2”、“3”、“4”檔中的某一檔位上，小剛同學(xué)嘗試畫出了開關(guān)滑到這些檔位時所對應(yīng)的簡化電路圖并進(jìn)行了說明，其中與實際情況不符合的是（）

A . 當(dāng)開關(guān)處于文件位“1”時，簡化電路如甲圖 B . 當(dāng)開關(guān)處于文件位“2”時，簡化電路如乙圖 C . 當(dāng)開關(guān)處于文件位“3”時，簡化電路如丙圖 D . 當(dāng)開關(guān)處于文件位“4”時，電熱毯沒有啟動，無法畫出簡化電路圖

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12. (2018九上·江夏期中) 如圖所示三只燈泡的規(guī)格完全相同，某同學(xué)對該電路進(jìn)行分析，其中判斷正確的是（）

A . 只閉合S₁時，只有L₂發(fā)光，電流表A₁的示數(shù)比A₂的大 B . 只閉合S₁、S₂時，L₂和L₃并聯(lián)，電流表A₁的示數(shù)比A₂的大 C . 只閉合S₁、S₃時，L₁和L₂并聯(lián)，電流表A₁的示數(shù)比A₂的小 D . 閉合S₁、S₂、S₃時，三只燈泡并聯(lián)，電流表A₁的示數(shù)與A₂的相等

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二、填空題

13. (2018九上·江夏期中) 如圖所示，用A、B、C、D四個金屬片插入兩個水果中組成一個水果電池，用這個水果電池點亮了發(fā)光二極管。發(fā)光二極管的主要材料為（“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”或“絕緣體”），已知發(fā)光二極管具有的性質(zhì)，電流只能從它的正極流進(jìn)從負(fù)極流出（如圖乙所示）。則在這個水果電池中B、C這兩個金屬片中相當(dāng)于電池正極的金屬片是，在水果電池中C、D這兩個金屬片之間電流的方向為（選填“從C到D”或“從D到C”）。

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14. (2020九上·房縣期中) 如圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)后，如果電流表A₁的示數(shù)為0.5A，電流表A₂的示數(shù)為0.3A，則通過小燈泡L₁、L₂的電流分別是A、A。如圖乙所示的電路中，閉合開關(guān)后，如果V₁的示數(shù)為2.5V，V₂的示數(shù)為3.8V，則V的示數(shù)是V。

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三、實驗探究題

15. (2018九上·江夏期中) 小明和同學(xué)們分別探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”。
1. （1）小明設(shè)計了如圖甲所示的電路，準(zhǔn)備測量A點的電流。請你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接。（已知L₁的電流為0.5A）
2. （2）閉合開關(guān)后，小明看到燈L₂發(fā)光，但燈L₁不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：。
3. （3）小紅利用三個電流表設(shè)計了圖丙所示電路，請你找出這個電路中連接錯誤的那一根導(dǎo)線，并在這根導(dǎo)線上打“×”，表示這根導(dǎo)線不能這樣接，然后畫出正確的連接位置。
4. （4）小明實驗小組按照電路圖正確進(jìn)行實驗，將三個電流表的示數(shù)填入了表1，小紅實驗小組也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實驗，得到了表2中的數(shù)據(jù)，則通過觀察可知（選填“小明”或“小紅”）組是靠改變電池個數(shù)而得到實驗數(shù)據(jù)的。
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16. (2018九上·江夏期中) 圖1是“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗裝置．兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相等的水和食用油．
1. （1）選用兩個相同規(guī)格的電加熱器加熱，目的是使水和食用油在相等時間內(nèi)．
2. （2）實驗過程中溫度計的玻璃泡不要碰到燒杯和．
3. （3）圖2中能合理反映該實驗結(jié)果的圖象是（選填“甲”“乙”或“丙”）．
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17. (2018九上·江夏期中) 如圖：小亮和同學(xué)們對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了如下探究：
1. （1）如圖所示，是小亮同學(xué)設(shè)計的兩種實驗電路圖，選用三節(jié)新干電池當(dāng)電源，最后經(jīng)過討論選定甲電路圖，其優(yōu)點是：。
2. （2）依照圖甲連接實物電路，接好電路后，閉合開關(guān)S，無論怎樣移動滑片P，發(fā)現(xiàn)燈泡L亮但燈泡亮度不能改變，并且電壓表V₂示數(shù)始終為0，電路中存在的問題可能是。
3. （3）排除電路故障之后，收集數(shù)據(jù)如下表：
  
  小亮按實驗序號1—3完成實驗的過程中，滑片是（選填“由右向左”或“由左向右”）滑動。觀察數(shù)據(jù)表格，該表格存在的不合理之處是：。
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18. (2018九上·江夏期中) 如圖所示，是探究電阻大小與什么因素有關(guān)的電路．木板上甲、乙、丙三根電阻線分別是銅線、鎳鉻合金線、鎳鉻合金線，長短粗細(xì)如圖所示。
1. （1）實驗中，是通過觀察來粗略地比較AB間所接導(dǎo)體電阻大小的．
2. （2）若探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系，在A、B間先后接入的兩根電阻線是．
3. （3）僅用以上圖中給出的器材，（填“能”、“不能”）探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系。
4. （4）若把A、B分別接在5、6接線柱上，閉合開關(guān)，用酒精燈對丙進(jìn)行加熱，電流表示數(shù)會（填“變大”、“變小”、“不變”），這是因為。
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四、綜合題

19. (2018九上·江夏期中) 混合動力汽車具有節(jié)能、低排放等優(yōu)點，成為汽車研究與開發(fā)領(lǐng)域的重點，某新型混合動力汽車啟動時，內(nèi)燃機(jī)不工作，蓄電池向車輪輸送能量，當(dāng)需要高速行駛或蓄電池電能過低時，內(nèi)燃機(jī)啟動，既可以向車輪輸送能量，又可以給蓄電池充電，車速與所受阻力的關(guān)系如圖所示。在某次測試中，蓄電池儲存的電能為5.12×10⁸J，由內(nèi)燃機(jī)提供能量，汽車以50km/h的速度勻速行駛了0.5h，同時蓄電池的電能增加了10%。圖甲表示這種車自動測定油箱內(nèi)油面高度的油量表(實際上是電流表改裝而成)，滑動變阻器R，金屬杠桿的右端是滑動變阻器的滑片。從油量表指針?biāo)傅目潭?，就可以知道油箱?nèi)油面的高度，R₀為定值電阻。求：
1. （1）圖甲中R₀的作用是，當(dāng)油箱油面上升時，油量表的示數(shù)將變。
2. （2）如果用電壓表代替電流表做油量表，圖中的乙圖已出部分電路，請在乙圖中完成電路的設(shè)計。（要求：當(dāng)油箱中的汽油用完時，油量表（電壓表）的示數(shù)為零）.
3. （3）若此次測試過程中消耗12kg燃料（假設(shè)燃料完全燃燒），若所用燃料的熱值為4. 5×10⁷J/kg則放出的總熱量是多少？
4. （4）求內(nèi)燃機(jī)工作時的效率。
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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

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副標(biāo)題：

*注意事項：

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