2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣八年級(jí)下學(xué)期期末物理...

更新時(shí)間：2017-01-20 瀏覽次數(shù)：423 類(lèi)型：期末考試

一、選擇題

1. (2017·嘉祥模擬) 我們?cè)诼?tīng)音樂(lè)時(shí)能夠區(qū)分不同的樂(lè)器演奏的聲音，主要是依據(jù)樂(lè)器發(fā)出聲音的（?? ）

A . 頻率 B . 音調(diào) C . 響度 D . 音色

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2. (2017·嘉祥模擬) 如圖所示的四種現(xiàn)象中，能用光的直線(xiàn)傳播原理解釋的是（）

A . 蠟燭的倒影 B . 拱橋的倒影 C . 水中的魚(yú)影 D . 鏡中的花影

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3. (2016八下·嘉祥期末) 對(duì)下列現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是（?? ）

A . 水和酒精混合后總體積變小，說(shuō)明了分子間存在引力 B . 封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說(shuō)明分子間有斥力 C . 用手捏海綿，海綿的體積變小了，說(shuō)明分子間有間隙 D . 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是由于分子受熱變大

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4. (2018八上·臺(tái)兒莊期末) 如圖所示，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）

A . 彎道上沿曲線(xiàn)滑行的運(yùn)動(dòng)員 B . 吊在天花板下的靜止電燈 C . 路上勻速直線(xiàn)行駛的小車(chē) D . 空中勻速直線(xiàn)下落的降落傘

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5. (2016八下·張家港期末) 如圖所示的實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（）

A . 旱冰鞋裝有滑輪 B . 給車(chē)軸加潤(rùn)滑油 C . 磁懸浮列車(chē)懸浮行駛 D . 雪天輪胎繞上鏈條

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6. (2016八下·山亭期末) 有一茶杯靜止在水平桌面上，下列說(shuō)法中，屬于一對(duì)平衡力的是（）

A . 桌子的重力與地面對(duì)桌子的支持力 B . 桌面對(duì)茶杯的支持力和茶杯對(duì)桌面的壓力 C . 地面對(duì)桌子的支持力和茶杯對(duì)桌面的壓力 D . 茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力

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7. 牛頓第一定律指出，慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性．如圖中慣性最大的是（）

A . 奔跑的小朋友 B . 靜止的磁懸浮列車(chē) C . 飛奔的獵豹 D . 漂浮的氫氣球

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8. (2016八下·嘉祥期末) 如圖所示．容器中裝有一定質(zhì)量的水，先后按甲、乙兩種方式物體A和小玻璃杯漂浮在水面上（圖中細(xì)線(xiàn)重力及體積均不計(jì)），設(shè)甲、乙兩圖中物體A和小玻璃杯共同受到的浮力分別為F_甲和F_乙水對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為p_甲和p_乙，則（）

A . F_甲＜F_乙， p_甲=p_乙 B . F_甲=F_乙， p_甲=p_乙 C . F_甲＜F_乙， p_甲＜p_乙 D . F_甲＞F_乙， p_甲＞p_乙

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9. 塑料吸盤(pán)是家庭常用的小工具，小明做了如圖的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中吸盤(pán)都保持靜止，但所掛鉤碼已是吸盤(pán)所能提起的最大重物，你認(rèn)為正確的是（）

A . 甲圖中如果將塑料吸盤(pán)戳個(gè)小孔，吸盤(pán)仍能吸在墻面上 B . 甲圖中大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力等于鉤碼的重力 C . 利用乙圖的實(shí)驗(yàn)可以粗略測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值 D . 利用乙圖的實(shí)驗(yàn)在海拔更高的地區(qū)仍能提起該重物

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10. (2017·嘉祥模擬) 如圖所示，重力為G的均勻木棒豎直懸于O點(diǎn)．在其下端施一個(gè)始終垂直于棒的拉力F，讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線(xiàn)所示位置，在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中（）

A . 動(dòng)力臂逐漸變大 B . 阻力臂逐漸變大 C . 動(dòng)力F保持不變 D . 動(dòng)力F逐漸減小

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二、填空題

11. (2016八下·嘉祥期末) 請(qǐng)記錄下列測(cè)量工具所測(cè)物理量的數(shù)值．
1. （1）觀(guān)察如圖甲所示；甲圖彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是．
2. （2）如圖乙所示；乙圖木塊長(zhǎng)度是 cm．
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12. (2017九下·棗陽(yáng)期中) 油漂浮在靜止的水面上，說(shuō)明油的密度（填“大于”“等于”或“小于”）水的密度；一實(shí)心物體剛好能懸浮在水中，將此物體放入足夠多的油中時(shí)，物體將（填“漂浮”、“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．

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13. (2017八下·西華期中) 如圖所示，兩支相同的試管，內(nèi)盛等質(zhì)量的液體．甲管豎直放置，乙管傾斜放置，兩管液面相平，比較兩管中的液體對(duì)管底壓強(qiáng)的大小p_甲p_乙．

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14. (2022九上·姜堰月考) 某同學(xué)用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，圖中杠桿勻質(zhì)且均勻刻度．當(dāng)杠桿水平平衡后，在左側(cè)第2格上掛3個(gè)相同的鉤碼，則應(yīng)在右側(cè)第3格上掛個(gè)相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側(cè)改用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸（選填“增大”“減小”或“不變”）．

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15. (2016八下·嘉祥期末) 月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的 $\text{[math]}$ ．一個(gè)連同隨身裝備共90kg的宇航員，在月球上質(zhì)量為 kg，重為 N．

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16. (2016八下·嘉祥期末) 張鵬宇在家洗蘋(píng)果時(shí)，將一個(gè)質(zhì)量為160g，體積為200cm³的大紅蘋(píng)果按在水中20cm深處，蘋(píng)果所受到的浮力是?N．

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三、作圖與實(shí)驗(yàn)探究題：

17. (2016八下·嘉祥期末) 按要求畫(huà)圖：
1. （1）如圖甲所示，一小球懸浮在燒杯的水中，在圖中畫(huà)出小球在水中受到的浮力和重力示意圖；
2. （2）如圖乙所示，一束光線(xiàn)經(jīng)過(guò)透鏡的光路圖，請(qǐng)將其畫(huà)完整，并保留作圖痕跡．
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18. (2017·高密模擬) 小華在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線(xiàn)處，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線(xiàn)處，移動(dòng)光屏至65cm刻度線(xiàn)處，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像．如圖所示．請(qǐng)結(jié)合此實(shí)驗(yàn)完成下列問(wèn)題：
1. （1）如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠說(shuō)明的成像特點(diǎn)．
  
  A . 照相機(jī) B . 幻燈機(jī) C . 放大鏡
2. （2）保持透鏡在50cm刻度線(xiàn)處不動(dòng)，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)該進(jìn)行的操作是．
  
  A . 將蠟燭左移，光屏左移 B . 將蠟燭左移，光屏右移 C . 將蠟燭右移．光屏左移 D . 將蠟燭右移．光屏右移
3. （3）保持透鏡在50cm刻度線(xiàn)處不動(dòng)，若將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線(xiàn)處，將光屏放在光具座上透鏡的左側(cè)，通過(guò)移動(dòng)光屏，在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的像．
  
  A . 倒立放大 B . 倒立縮小 C . 正立放大．
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19. (2016八下·嘉祥期末)
在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
1. （1）在兩個(gè)里的作用下，物體處于平衡狀態(tài)，我們就說(shuō)這兩個(gè)里是平衡力“物體處于平衡狀態(tài)”是指物體處于狀態(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
2. （2）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示．你認(rèn)為組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是（選填選項(xiàng)前的字母）
  A．滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力
  B．滑動(dòng)摩擦力小于滾動(dòng)摩擦力
  C．小車(chē)隊(duì)桌面的壓強(qiáng)比較大
  D．木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)比較小
3. （3）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，若左右兩邊的鉤碼個(gè)數(shù)不相等，小車(chē)（選填“能”或“不能”）保持平衡．這說(shuō)明兩個(gè)力必須大小（選填“相等“或“不相等”），才能使小車(chē)平衡．
4. （4）保持F₁與F₂相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置，松手后，小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿(mǎn)足哪個(gè)條件？
5. （5）為了探究“是否只有兩個(gè)力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”，同字們?cè)谏厦娌襟E的基礎(chǔ)上，用鋸條將小車(chē)從中間鋸開(kāi)，這祥小車(chē)將（選填“能“或“不能〃）保持靜止．這說(shuō)明：只有當(dāng)兩個(gè)力作用在（選填“同一”或“不同”）物體上，才能使物體保持平衡．
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20. (2016八下·嘉祥期末) 在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，讓同一輛小車(chē)在同一斜面的同一高度分別靜止滑下，進(jìn)入三種“路面”如圖甲所示，記下小車(chē)停下的位置，測(cè)出小車(chē)在水平“路面”上運(yùn)動(dòng)的路程，并計(jì)入如表
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
“路面”材料
小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程（cm）
1
棉布
40
2
木板
70
3
玻璃
110
1. （1）讓同一輛小車(chē)，在同一斜面的同一高度，由靜止開(kāi)始滑下，進(jìn)入三種“水平路面”，目的是讓小車(chē)進(jìn)入“水平路面”
2. （2）實(shí)驗(yàn)中，改變“水平路面”，材料的目的是小車(chē)在木板上受到的阻力（填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力
3. （3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察到的現(xiàn)象是：小車(chē)受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的路程越，由此可以推測(cè)，如果小車(chē)在絕對(duì)光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，即不受阻力作用，小車(chē)將．
4. （4）設(shè)想小車(chē)從水平面上沖到絕對(duì)光滑的“斜面”上運(yùn)動(dòng)到如圖乙位置，此時(shí)所受外力都消失，則下列表述正確的是（填寫(xiě)序號(hào)）
  ①小車(chē)不會(huì)永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去
  ②沿著原來(lái)的方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
  ③若斜面足夠長(zhǎng)，開(kāi)始減速運(yùn)動(dòng)，最后靜止在斜面某處
  ④若斜面足夠長(zhǎng)，開(kāi)始減速運(yùn)動(dòng)，然后反向從斜面運(yùn)動(dòng)到水平面上
  ⑤若斜面長(zhǎng)度有限，開(kāi)始做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，到達(dá)斜面頂端后直線(xiàn)掉落到水平面上．
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四、綜合應(yīng)用題

21. (2016八下·嘉祥期末) 張鵬宇家買(mǎi)了一套新房，住在3樓，裝修工人用如圖所示的裝置將重為900N的建材從地面勻速送到3樓，每層樓高3米，裝修工人所用拉力為500N，用的時(shí)間為20s，不計(jì)摩擦和繩重．求
1. （1）裝修工人拉繩子的速度是多少？
2. （2）裝修工人做的有用功的多少？
3. （3）裝修工人做功的功率是多少？
4. （4）此過(guò)程中該裝置的機(jī)械效率是多少？
5. （5）如果用這個(gè)滑輪組勻速提起600N的重物，需要用多大的拉力？
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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣八年級(jí)下學(xué)期期末物理...

副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣八年級(jí)下學(xué)期期末物理...

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	“路面”材料	小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程（cm）
1	棉布	40
2	木板	70
3	玻璃	110