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    當(dāng)前位置: 初中物理 /
    • 1. (2018八上·茂名期中) 某同學(xué)用尺子探究聲音的音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn):

      1. (1) 探究音調(diào)的影響因素時(shí),把鋼尺緊按在桌面,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺, 聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,觀察鋼尺振動(dòng)的;改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng) 度,再次撥動(dòng)(鋼尺振動(dòng)的幅度大致相同),對(duì)比此時(shí)尺子振動(dòng)的聲音。 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)越,發(fā)出聲音的音調(diào)

        ;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的有關(guān)。

      2. (2) 探究響度的影響因素時(shí),把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,用大小 不同的力撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,觀察鋼尺振動(dòng)的。
      3. (3) 在實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)現(xiàn):當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度 時(shí),即使用較大的力撥 動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于
      4. (4) 在以上實(shí)驗(yàn)中研究問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方法是。

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