1. (2018七下·孟津期中) 閱讀材料：

材料一：20世紀初，徐悲鴻在歐洲留學時，曾碰到一個洋人的挑釁。那個洋人說：“中國人愚昧無知，生就當亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學習結業(yè)時看到底誰是人才，誰是蠢材！”一年之后，徐悲鴻的油畫就受到法國藝術家的好評，此后數(shù)次競賽，他都得了第一，他的個人畫展轟動了整個巴黎美術界。這樣令人驚嘆的成就是那個洋人遠遠不能及的。

材料二：紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代，有中國共產(chǎn)黨人、先進分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進文化，蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內涵。2018年3月8日，習近平參加山東代表團審議時指出，中華民族從站起來，富起來到強起來，是一個不斷創(chuàng)造奇跡的過程，不僅要讓后代牢記，我們自己也不能迷失。數(shù)理化之外，愛國主義教育要加強，要讓孩子們知道自己是從哪里來的，紅色基因需要驗證的。

“祖國在我心中”主題班會活動正在進行中，請你參與并完成如下任務。

1. （1） 材料一中洋人的挑釁給徐悲鴻帶來的是怎樣的情感體驗？這則材料給我們什么啟示？
3. （2） 紅色文化中蘊含著豐富的愛國情感，請你推薦兩部紅色經(jīng)典文學作品。
5. （3） 為弘揚愛國主義精神，抒發(fā)自己的愛國情感，你打算在今后的生活中怎樣做？（三個方面即可）