1. (2024九上·鹿城期中) 閱讀

材料一

【甲】浣溪沙·游蘄水清泉寺

【宋】蘇軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流，

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟滿幕雨子規(guī)啼，

誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞^①。

【乙】浣溪沙^②

【宋】歐陽修

提上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。

白發(fā)戴花君莫笑，六玄^③催拍盞頻傳，人生何處似尊^④前。

【注釋】①黃雞：黃雞可以報(bào)曉，表示時光的流逝，②歐陽修早年被潁州，晚年又隱居于此，州城西北，有一天然水油，風(fēng)景優(yōu)美，歐陽修常來此游覽，③六玄：唐代琵琶曲名，④尊：同“樣”，古代的盛酒器具。

材料二

    修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而菌喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也，因?yàn)楸酒渖酱ǖ榔滹L(fēng)俗之美使民知所以安此豐年之樂者章生無事之時也.

    夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。逆書以名其辛焉，

(選自歐陽修《豐樂亭記》)

材料三

    宋興七十余年，民不知其兵，富而教之。至天圣、景枯極矣，而斯文終有愧于古，士亦因陋守舊，論卑而氣弱^① ， 自歐陽子出，天下爭自灌磨，以通經(jīng)學(xué)古^②為高，以救時行道^③為賢，以犯顏納諫為。長育成就，至嘉祐末，號稱多士，歐陽子之功為多。鳴呼！此豈人力也戰(zhàn)？非天其就能使之？

(選自蘇軾《(六一居士集》敘》)

【注釋】①論卑而氣弱：論著微，沒有氣勢，②通經(jīng)學(xué)古：精通經(jīng)學(xué)，學(xué)習(xí)古文，③救時行道：挽救時弊，推行正道，

1. （1） 閱讀甲、乙兩首詞，完成下列填空。

   ①甲詞意象豐富，蘭芽、溪水、沙路、暮雨、子規(guī)，寫出清泉寺的 。

   ②乙詞的動詞富有表現(xiàn)力，比如一個“拍"字，寫出了。

3. （2） 在甲、乙兩首詞的畫線句中，作者分別闡述了自己對人生的看法。請結(jié)合詩句，試比較兩者對人生看法的不同，
5. （3） 根據(jù)語境，解釋下列句中加點(diǎn)的詞

   掇幽芳而蔭喬木

   遂書以名其亭焉

   天下爭自濯磨

7. （4） 用"/"給文中畫線的句子斷句，(限斷三處)
   因?yàn)楸酒渖酱ǖ榔滹L(fēng)俗之美使民知所以安此豐年之樂者幸生無事之時也
9. （5） 虛詞在語句中可起銜接作用，還可以突顯作者的情感。材料二和材料三中的"也”字，你覺得應(yīng)該用怎樣的語氣朗讀？請任選一處簡要分析。
11. （6） 結(jié)合《醉翁亭記》和材料二、三，談?wù)勀銓W陽修的認(rèn)識和評價。