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    當(dāng)前位置: 初中物理 /
    • 1. (2024九上·大豐月考) 在“測量滑輪組的機械效率”實驗中,小麗用如圖所示的同一滑輪組提升不同的鉤碼,分別做了甲、乙、丙3次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

      實驗次序

      鉤碼所受的重力G/N

      提升高度h/m

      拉力F/N

      繩端移動的距離s/m

      機械效率η

      1

      2

      0.05

      1.0

      0.15

      66.7%

      2

      4

      0.05

      1.7

      0.15

      78.4%

      3

      6

      0.05

      0.15

      1. (1) 實驗中要向上拉動彈簧測力計,使鉤碼(選填“快速”或“緩慢”)上升。小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù),彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,應(yīng)該靜止讀數(shù),你認(rèn)為他的想法(選填“正確”或“不正確”)。
      2. (2) 表格中①處數(shù)據(jù)應(yīng)為,②處數(shù)據(jù)應(yīng)為
      3. (3) 分析以上實驗數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論:同一滑輪組機械效率主要與有關(guān)。
      4. (4) 若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計摩擦及繩重,提升相同的物體時,滑輪組的機械效率(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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