1. (2025八上·昆明月考) 閱讀下面的文章，完成下題。

傳承經(jīng)典詩(shī)文，喚醒文化基因

康震

①習(xí)近平總書(shū)記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上發(fā)表重要講話指出：“只有全面深入了解中華文明的歷史，才能更有效地推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更有力地推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明?！敝腥A經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，歷經(jīng)數(shù)千年發(fā)展，積淀著豐富的情感和智慧，是中華民族重要的精神標(biāo)識(shí)，也是推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展的寶貴資源。

②古代經(jīng)典詩(shī)文始終秉持的價(jià)值觀念是崇尚理想信念，弘揚(yáng)家國(guó)情懷。這里有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著追求，有“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的高遠(yuǎn)志向，有“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的家國(guó)情懷，有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的民族氣節(jié)。它們的內(nèi)涵各有不同，其共同點(diǎn)在于：肯定自我價(jià)值，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，彰顯愛(ài)國(guó)精神，捍衛(wèi)民族氣節(jié)。堅(jiān)信人生道路，期待社會(huì)進(jìn)步。這些堅(jiān)定的價(jià)值觀念是精神更是信仰，是古代經(jīng)典詩(shī)文與中華文明的重要內(nèi)涵。

③古代經(jīng)典詩(shī)文的重大主題之一是人文關(guān)懷與民本思想。孟郊吟誦母子情寫(xiě)出了《游子吟》，蘇軾追憶夫妻情寫(xiě)出了《江城子》，李白感念朋友情寫(xiě)出了《贈(zèng)汪倫》，在幾十上百字的短小篇幅里，寄寓了赤誠(chéng)濃厚的人間真情，流傳千載至今不絕。“請(qǐng)為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，則是將仁愛(ài)的精神與治國(guó)安邦的社會(huì)理想緊密聯(lián)系在一起，賦予仁愛(ài)精神以體恤民眾、承擔(dān)責(zé)任的生動(dòng)內(nèi)涵，成為古代經(jīng)典詩(shī)文寄寓民本思想的精神標(biāo)識(shí)。

④一部中華經(jīng)典詩(shī)文的歷史，就是承載、展示中華民族情感與智慧的歷史，貫穿其中的是禮樂(lè)精神?！岸Y”規(guī)范著人們的言語(yǔ)行為，也規(guī)范著人們的心理情感，“樂(lè)”則通過(guò)內(nèi)在情感的交流，達(dá)到群體和諧的目的。在經(jīng)典詩(shī)文中，自然的情緒升華為人際間的和諧情感，自然的感官升華為充滿溫情的藝術(shù)感受，其目的是為了陶冶和塑造“發(fā)乎情止乎禮”的性情。它們共同沉淀在含蓄蘊(yùn)藉、溫柔敦厚的文學(xué)文本中，對(duì)中華民族的情感培育、性格養(yǎng)成發(fā)揮了重要作用。因此，在經(jīng)典詩(shī)文中，在文學(xué)家的精神世界里，才有壯懷激烈的人生奮進(jìn)，才有飄逸灑脫的超越追求，這使他們的詩(shī)文迸發(fā)出既雄闊壯美又清俊超然的萬(wàn)千氣象，而這正是中華經(jīng)典詩(shī)文生命智慧的特有魅力。

⑤這些深埋在詩(shī)文經(jīng)典中的精神力量本就在國(guó)人心中，我們就是需要去喚醒它們。事實(shí)證明，只要我們真正講透、講懂傳統(tǒng)文化里的哪怕一聯(lián)詩(shī)、一個(gè)場(chǎng)景、一段故事，人們就會(huì)記住一輩子，甚至受用一生。中華文明的精神內(nèi)涵深深埋藏在這些具象中，成為刻印在每個(gè)中國(guó)人內(nèi)心深處的文化基因。推動(dòng)文化傳承發(fā)展，就是要以通俗化、大眾化、藝術(shù)化等人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的話語(yǔ)方式，喚醒每個(gè)人心中的中華文化基因，讓人們從中獲取知識(shí)、汲取營(yíng)養(yǎng)、吸取智慧，不斷增強(qiáng)中華文明的生機(jī)與活力。

⑥中華經(jīng)典詩(shī)文，走過(guò)了一條漫長(zhǎng)曲折又繁榮興盛的發(fā)展之路。凝練成具有世界影響力的中華文學(xué)傳統(tǒng)與中華美學(xué)精神。我們要增強(qiáng)文化自覺(jué)，堅(jiān)定文化自信，提升古代經(jīng)典詩(shī)文與傳統(tǒng)文化在當(dāng)代的影響力和感召力，推動(dòng)中國(guó)文學(xué)乃至中華文明不斷走向創(chuàng)新發(fā)展的未來(lái)。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

1. （1） 請(qǐng)概括選文中心論點(diǎn)。
3. （2） 選文第②段中已經(jīng)引用了三處詩(shī)文，可否將畫(huà)線的詩(shī)句刪掉？為什么？
5. （3） 閱讀選文第③段，理清論證思路，補(bǔ)全下面的分析。

   首先① ，接著②，最后③。

7. （4） 課堂上，閱讀完這篇文章的第⑤段，老師給同學(xué)們做了一個(gè)示范，請(qǐng)你結(jié)合對(duì)選文的理解也仿寫(xiě)一個(gè)排比句，表達(dá)出自己對(duì)“中國(guó)文化的象征非常具象”的理解。

   語(yǔ)文老師：對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，中國(guó)文化的象征非常具象，可能就是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這樣的話；就是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@樣的詩(shī)；就是“鄭和七下西洋”這樣的故事。 學(xué)生：