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    當(dāng)前位置: 初中物理 /
    • 1. (2024九下·岳陽模擬) 利用如圖所示的裝置探究“杠桿的平衡條件”,所用的器材有杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

      1. (1) 如圖甲所示,杠桿左端下沉且保持靜止,杠桿(選填“是”或“不是”)平衡狀態(tài)。
      2. (2) 如圖乙所示,實驗時,小明在杠桿左側(cè)A位置(左邊位置第四格),則在右側(cè)B位置(右邊位置第三格)應(yīng)掛個相同規(guī)格的鉤碼,杠桿可以在水平位置平衡,然后將A、B位置下方所掛的鉤碼同時向靠近支點O的方向各移動一小格(選填“左”或“右”)端將下沉。
      3. (3) 如圖丙所示,若不在A點掛鉤碼,改用彈簧測力計在A點向下拉杠桿,其示數(shù)大小將變大,原因是。

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