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    當(dāng)前位置: 初中物理 /
    • 1. (2023八上·汕頭期中) 某小組用圖甲的裝置做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。

      (1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),小華應(yīng)按照(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。在圖示中,溫度計(jì)的使用方法存在的錯(cuò)誤之處是;

      (2)圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是;

      (3)如表是記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象;

      時(shí)間/min

      0

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      7

      8

      溫度/℃

      90

      93

      96

      98

      99

      99

      99

      99

      99

      (4)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點(diǎn)是℃,由數(shù)據(jù)可知,燒杯內(nèi)大氣壓(選填“大于”、“小于”“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)(選填“繼續(xù)”或“停止”)加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰。水沸騰時(shí)水中氣泡在上升過(guò)程中(選填“由大變小”、“由小變大”)

      (5)如圖丙中a、b是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的沸騰圖象,由圖象可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的不同;

      (6)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水升溫較慢,若需要縮短水沸騰前的加熱時(shí)間可采用的方法是。

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