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    當(dāng)前位置: 初中數(shù)學(xué) / 實踐探究題
    • 1. (2024八下·徐聞期中) 問題情境:在綜合與實踐課上,同學(xué)們以“已知三角形三邊的長度,求三角形面積”為主題開展數(shù)學(xué)活動,小明想到借助正方形網(wǎng)格解決問題.圖1,圖2都是8×8的正方形網(wǎng)格,每個小正方形的邊長均為1,每個小正方形的頂點稱為格點.

      1. (1) 操作發(fā)現(xiàn):小明在圖1中畫出 , 其頂點AB , C都是格點,同時構(gòu)造正方形BDEF , 使它的頂點都在格點上,且它的邊DEEF分別經(jīng)過點C , A , 他借助此圖求出了的面積.在圖1中,小明所畫的的三邊長分別是,,;的面積為
      2. (2) 解決問題:已知中, , , 請你根據(jù)小明的思路,在圖2的正方形網(wǎng)格中畫出 , 并直接寫出的面積.

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