(1)將鬧鐘放在一個鞋盒內,聆聽鬧鐘走動時的嚓嚓聲,注意它的音調和響度。蓋上蓋子后,發(fā)現(xiàn)它的(選填“音調”或“響度”)發(fā)生了變化;
(2)分別用報紙、錫箔紙、塑料袋、泡沫塑料將鬧鐘包裹起來,然后放在鞋盒內,通過實驗來探究它們的隔聲性能。這些材料包裹的厚度(選填“相同”或“不同”);
(3)如何比較它們的隔聲性能好壞呢?有兩種方法,一是讓同學站在距離鞋盒相同距離的位置,分別聽鬧鐘發(fā)出嚓嚓聲的強弱,聽到聲音越強,說明對應材料的隔聲性能就越(選填“好”、“差”);另一種方法是讓同學邊聽聲邊后退,記錄剛好聽不到聲音時距鞋盒的距離,距離越遠,對應材料的隔聲性能就越(選填“好”、“差”)。