1. (2024·恩施模擬)  已知 ， ， ， ， 五個紅色研學(xué)基地，某地為了解中學(xué)生的意愿，隨機抽取部分學(xué)生進行調(diào)查，并將統(tǒng)計數(shù)據(jù)整理后，繪制了不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖．

1. （1） 請將條形統(tǒng)計圖補充完整；
3. （2） 在扇形統(tǒng)計圖中，所在的扇形的圓心角的度數(shù)為；若該地區(qū)有1000名中學(xué)生參加研學(xué)活動，則愿意去基地的大約有人；
5. （3） 甲、乙兩所學(xué)校計劃從 ， ， 三個基地中任選一個基地開展研學(xué)活動，請利用樹狀圖或表格求兩校恰好選取同一個基地的概率．