1. (2024八下·花橋月考) 物理興趣小組的同學們利用如圖所示的裝置進行“二力平衡條件”的探究：

1. （1） 實驗中需要通過調(diào)整來改變小車受到的拉力、的大小 ， 該探究方案中的研究對象是。
3. （2） 小組將相同質(zhì)量的砝碼放在左右兩盤后，把小車轉(zhuǎn)過一個角度，然后松手，觀察到小車轉(zhuǎn)動一定角度后恢復到靜止狀態(tài)，說明兩個力必須作用在才能平衡；
5. （3） 某次實驗中，當左盤砝碼質(zhì)量大于右盤時，小車兩邊的拉力大小選填“相等”或“不相等” ， 但小車仍處于靜止狀態(tài)。此時小車受到的選填“是”或“不是”平衡力，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是小車受到的影響；
7. （4） 為盡量減少以上影響，小敏提出將甲裝置中的小車換成小卡片，如圖乙所示。為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，小敏下一步操作是____；

   A . 左右各加一個鉤碼 B . 把卡片剪成兩半 C . 把卡片扭轉(zhuǎn)一個角度
9. （5） 如果將小車換成輕質(zhì)彈簧測力計，如圖丙所示，在左右兩盤各放入重的砝碼，忽略盤重和繩重，則彈簧測力計的示數(shù)為。