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當(dāng)前位置：初中數(shù)學(xué) / 實踐探究題

1. (2024八上·衡山期末) 綜合與探究：問題情景：如圖 $\text{[math]}$ 所示，已知，在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的中線，過點 $\text{[math]}$ 作 $\text{[math]}$ ，垂足為 $\text{[math]}$ ，且交 $\text{[math]}$ 于點 $\text{[math]}$ ．
1. （1） $\text{[math]}$ 探究一 $\text{[math]}$ 小虎通過度量發(fā)現(xiàn) $\text{[math]}$ ，請你幫他說明理由；
3. （2） $\text{[math]}$ 探究二 $\text{[math]}$ 小明在圖中添加了一條線段 $\text{[math]}$ ，且 $\text{[math]}$ 平分 $\text{[math]}$ 交 $\text{[math]}$ 于點 $\text{[math]}$ ，如圖 $\text{[math]}$ 所示，即可得 $\text{[math]}$ ，符合題意嗎？請說明理由；
5. （3） $\text{[math]}$ 探究三 $\text{[math]}$ 小剛在 $\text{[math]}$ 的基礎(chǔ)上，連接 $\text{[math]}$ ，如圖 $\text{[math]}$ 所示，若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的面積．

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