1.
(2024七上·普寧期末)
智能系統(tǒng)、智能移動(dòng)終端、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、機(jī)器人、人工智能等各種教學(xué)設(shè)備，以至于目前出現(xiàn)的“智能芯片”，或許能幫助學(xué)生快速獲取海量知識(shí)。但如何甄別知識(shí)、利用知識(shí)，還需要教師的正確引導(dǎo)。由此可見(jiàn)（ ）
A . 教師是一個(gè)古老又傳統(tǒng)的職業(yè)
B . 教師決定了學(xué)生獲取知識(shí)的量
C . 教師不僅要傳授知識(shí)還要承擔(dān)育人的職能
D . 教師比從事其他職業(yè)的人擁有更淵博的知識(shí)
