1. (2023九上·微山期末)  思想文化影響社會(huì)發(fā)展。 閱讀材料，回答問題。

材料一：

3—5世紀(jì)，儒學(xué)在東亞和東南亞等地區(qū)流行，隋唐以后，朝鮮、 日本等國的各級學(xué)校把儒學(xué)經(jīng)典作為教科書，儒學(xué)成為官學(xué)。16—18世紀(jì)，儒家經(jīng)典傳入歐洲，引起歐洲社會(huì)上層和知識(shí)界熱烈反響。

——摘自人教版《歷史文化交流與傳播》

材料二：

這場運(yùn)動(dòng)重大歷史意義在于它促使歐洲人以神為中心過渡到以人為中心，在于喚起人的覺醒，使人們把關(guān)注的重點(diǎn)從來世轉(zhuǎn)移到現(xiàn)世。它喚醒了人們的積極進(jìn)取的精神、創(chuàng)造精神及科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精神，從而在精神方面為資本主義制度的確立開辟了道路。

——摘自吳于廑、齊世榮《世界史近代史編》

材料三：18世紀(jì)開始，法國封建制度日益腐朽沒落。進(jìn)步思想家猛烈抨擊法國的封建制度，稱之為“舊制度”。他們著書立說，宣傳自由平等和民主反對專制，提對民眾進(jìn)行啟蒙教育，用理性之光驅(qū)散味的黑暗。

1. （1） 根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出圖片人物的名字及其核心思想。
3. （2）  材料二所示圖片是誰的作品。 這場運(yùn)動(dòng)有何深遠(yuǎn)歷史意義? 
5. （3） 材料三描述的是什么運(yùn)動(dòng)。它與法國資產(chǎn)階級革命之間有何聯(lián)系?