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    當(dāng)前位置: 初中物理 /
    • 1. (2024八上·清新期末) 亮亮在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂的振動時(shí)猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及材料有關(guān).于是他想通過實(shí)驗(yàn)來研究一下自己的猜測是否正確.于是在實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn),下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.

      控制條件

      琴弦的材料

      琴弦的長度/

      琴弦的橫截面積/

      A

      20

      0.3

      B

      20

      0.7

      C

      尼龍絲

      30

      0.5

      D

      40

      0.5

      E

      尼龍絲

      40

      0.5

      1. (1) 如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系,則他應(yīng)選用表中編號的琴弦.
      2. (2) 如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關(guān)系,則他應(yīng)選用表中編號的琴弦.
      3. (3) 探究過程通常采用下列步驟:①分析歸納;②實(shí)驗(yàn)研究;③提出問題(或猜想)④得出結(jié)論等.則亮亮要完成本探究的全過程,所采取的合理順序應(yīng)該是

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