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        當(dāng)前位置：
        
        
        初中數(shù)學(xué)

        
            /
            實踐探究題
        
    
    

    
    
        
    
            
    
                
      
                    
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    1. 
    
        
            (2023八上·吉林月考)
        
    
    從邊長為a的正方形減掉一個邊長為 b的正方形（如圖1），然后將剩余部分拼成一個長方形（如圖2）．
      


      

                                
                                    
        
                                        
                                            
                                            
      1. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （1）
    
    上述過程所揭示的因式分解的等式是 


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      2. 
                                        
                                            
                                            
      3. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （2）
    
    若9x2-16y2=30，3x+4y=6，求4y-3x的值．


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      4. 
                                        
                                            
                                            
      5. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （3）
    
    


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      6. 
                                        
                                    
      
                                
                                



                            
      
                        
      
                        
                    
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