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        當(dāng)前位置：
        
        
        初中數(shù)學(xué)

        
            /
            解答題
        
    
    

    
    
        
    
            
    
                
      
                    
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    1. 
    
        
            (2023七上·廬江期中)
        
    
    已知有理數(shù)：0， ． 


      

                                
                                    
        
                                        
                                            
                                            
      1. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （1）
    
    在數(shù)軸上表示這些有理數(shù)；
        


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      2. 
                                        
                                            
                                            
      3. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （2）
    
    將上述有理數(shù)用“<”連接起來；


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      4. 
                                        
                                            
                                            
      5. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （3）
    
    將上述有理數(shù)填入下圖中相應(yīng)的圓圈內(nèi)（每個數(shù)只能寫在一個對應(yīng)區(qū)域內(nèi)）．
        


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      6. 
                                        
                                    
      
                                
                                



                            
      
                        
      
                        
                    
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