1. 閱讀材料，回答問題

材料一：我們的制度之所以被稱為民主政治，是因?yàn)檎?quán)在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上是平等的。

——伯里克利《論雅典之所以偉大：在陣亡將士葬禮上的演說》

材料二：“羅馬不是一日建成的”。下面是古羅馬的發(fā)展演變示意圖（部分）。

材料三：如下圖 

材料四：從646年開始，日本進(jìn)行了一系列改革。在政治上，建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方設(shè)國、郡、里三級，由中央派官治理。經(jīng)濟(jì)上，建立班田收授法與租庸調(diào)制。班田六年一班，即政府每隔6年，給6歲以上的男子分田2段，女子為男子的2/3，不能終身使用，也不能買賣。

1. （1） 材料一中所說的“全體公民”主要指哪些人？伯里克利所說的民主政治在當(dāng)時起到什么積極作用？
3. （2） 材料二表格中①②③分別填什么？
5. （3） 依據(jù)材料三中的圖1，概括西歐莊園的性質(zhì)。圖2中“封君”“封臣”關(guān)系形成的紐帶是什么？
7. （4） 材料四中的改革史稱什么？此次改革使日本社會性質(zhì)發(fā)生什么變化？