1. (2023六下·富縣期末) 小楊在校園里選擇了三個地點進行生物調(diào)查，下表是他的“校園生物調(diào)查表”。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

	螞蟻	蜘蛛	蝗蟲	蜜蜂	樟樹	桂花樹	狗尾草	苔蘚
A地點	有	無	無	無	無	無	無	無
B地點	有	無	有	無	無	無	有	有
C地點	有	有	有	無	有	有	有	有

1. （1） 在調(diào)查校園中的生物時，下列方法錯誤的是（ ）。

   A . 看見不認(rèn)識的動植物要畫下來或拍照片 B . 從腳印，糞便、毛發(fā)等蹤跡推測躲藏起來的動物和曾經(jīng)來過的動物，并記錄下來 C . 為了方便觀察，可以采摘幾片葉子回教室繼續(xù)觀察
3. （2） 小楊在觀察時，選擇的C地點最有可能是（ ）。

   A . 籃球場 B . 花壇 C . 教室
5. （3） 下面三種動物中，不屬于昆蟲的是（ ）。

   A . 螞蟻 B . 蜘蛛 C . 蜜蜂
7. （4） 下面關(guān)于“給生物分類”的說法中，錯誤的是（ ）。

   A . 用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)給生物分類，分類的結(jié)果都是一樣的 B . 生物的身體構(gòu)造和生命活動特征是科學(xué)家對生物分類的重要標(biāo)準(zhǔn) C . 用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究生物