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    當(dāng)前位置: 高中物理 /
    • 1. (2022高一上·江山期末)    

      1. (1) 為了探究物體質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系,乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置。其中為小車(chē)的質(zhì)量,為沙和沙桶的總質(zhì)量。一輕繩跨過(guò)輕質(zhì)的定滑輪和動(dòng)滑輪一端連接沙桶,另一端連接拉力傳感器,拉力傳感器可測(cè)出輕繩中的拉力大小。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,每次在釋放小車(chē)前,先讀出拉力傳感器的示數(shù)并記為。

             實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列操作正確的是

        A.調(diào)整長(zhǎng)木板左端的定滑輪,使得細(xì)線與長(zhǎng)木板平行

        B.在不掛沙桶的前提下,將帶滑輪的長(zhǎng)木板右端墊高,以平衡摩擦力

        C.小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,先釋放小車(chē),再接通電源

        D.為減小誤差,實(shí)驗(yàn)中要保證沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量

             圖(2)是乙同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中已標(biāo)注,則紙帶的填“左”或“右”端與小車(chē)相連,小車(chē)的加速度是。

          

             乙同學(xué)以力傳感器的示數(shù)為橫坐標(biāo),加速度為縱坐標(biāo),畫(huà)出的圖像是一條直線,如圖 , 圖線與橫坐標(biāo)的夾角為 , 求得圖線的斜率為 , 則小車(chē)的質(zhì)量為

        A.                     

      2. (2) 丙同學(xué)用下圖所示裝置完成“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),可通過(guò)位移的測(cè)量來(lái)代替加速度的測(cè)量,即 , 使用這種方法需要滿足的條件是兩小車(chē)____

          

        A . 質(zhì)量相等 B . 所受拉力相同 C . 運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同 D . 速度時(shí)刻相同

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