數(shù)學小組在學習“一元一次不等式與一次函數(shù)”這一節(jié)課后，嘗試解決“一元一次不等式與其它函數(shù)”的關系問題．他們確定以函數(shù)為研究對象，通過作圖，觀察圖象，歸納性質等探究過程，進一步理解一元一次不等式與函數(shù)的關系．請根據(jù)以下探究過程，

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1. (2023八下·龍崗月考) 數(shù)學小組在學習“一元一次不等式與一次函數(shù)”這一節(jié)課后，嘗試解決“一元一次不等式與其它函數(shù)”的關系問題．他們確定以函數(shù) $\text{[math]}$ 為研究對象，通過作圖，觀察圖象，歸納性質等探究過程，進一步理解一元一次不等式與函數(shù)的關系．

請根據(jù)以下探究過程，回答問題．
1. （1）作出函數(shù) $\text{[math]}$ 的圖象．
  ①列表：
  
            $\text{[math]}$
  …
            $\text{[math]}$
            $\text{[math]}$
            $\text{[math]}$
            $\text{[math]}$
  0
  1
  2
  …
            $\text{[math]}$
  …
  3
            $\text{[math]}$
  1
  0
  1
  2
  3
  …
  其中，表格中 $\text{[math]}$ 的值為      ▲            ；
  ②描點，連線：
  根據(jù)表格的數(shù)據(jù)，請在直角坐標系中描出對應值為坐標的點，并畫出該函數(shù)的圖象；
3. （2）觀察函數(shù) $\text{[math]}$ 的圖象，回答下列問題：
  ①當 $\text{[math]}$ 時，函數(shù) $\text{[math]}$ 有最小值，最小值為；
  ②當時（填自變量 $\text{[math]}$ 的取值范圍）， $\text{[math]}$ 隨 $\text{[math]}$ 的增大而增大；
5. （3）已知直線 $\text{[math]}$ ，請結合圖象，直接寫出不等式 $\text{[math]}$ 的解集是；
7. （4）若直線 $\text{[math]}$ 與 $\text{[math]}$ 有2個交點，則 $\text{[math]}$ 的取值范圍是．