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當(dāng)前位置：初中數(shù)學(xué) / 實(shí)踐探究題

1. (2023·黃岡) 【問題呈現(xiàn)】
$\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 都是直角三角形， $\text{[math]}$ ，連接 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，探究 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的位置關(guān)系．
1. （1）如圖1，當(dāng) $\text{[math]}$ 時，直接寫出 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的位置關(guān)系：；
3. （2）如圖2，當(dāng) $\text{[math]}$ 時，（1）中的結(jié)論是否成立？若成立，給出證明；若不成立，說明理由．
5. （3）【拓展應(yīng)用】
  當(dāng) $\text{[math]}$ 時，將 $\text{[math]}$ 繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)，使 $\text{[math]}$ 三點(diǎn)恰好在同一直線上，求 $\text{[math]}$ 的長．

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