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    當(dāng)前位置: 初中數(shù)學(xué) / 實踐探究題
    • 1. (2022七下·北京市期中) 閱讀資料:在學(xué)習(xí)平行線知識的時候,小敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)有的圖形(如圖1),不屬于兩條平行線被第三條直線所截的圖形,不能直接應(yīng)用平行線的性質(zhì)解決問題.經(jīng)過思考,小敏想到,若過點C作CF∥AB(如圖2),這樣就多了一個已知條件,問題就可以解決了.

      請你參考小敏同學(xué)的方法,解決下面問題:

      1. (1) 如圖2,已知AB∥DE,用等式表示∠B,∠E,∠BCE之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
      2. (2) 如圖3,已知AB∥DE,直接用等式表示出∠B,∠E,∠BCE之間的數(shù)量關(guān)系.

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