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    當(dāng)前位置: 初中物理 /
    • 1. (2022八下·桂林期中) 小杰用實(shí)驗(yàn)探究杠桿的平衡條件.所用杠桿刻度均勻,各鉤碼相同。

      1. (1) 靜止于支架上的杠桿如下圖甲所示,應(yīng)將杠桿右端的螺母向(選填 “左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿處于水平平衡狀態(tài),這樣做的目的是為了便于測(cè)量(選填“力”或“力臂”).杠桿平衡后,在實(shí)驗(yàn)過程中,( “可以”或“不可以”)再調(diào)節(jié)螺母。
      2. (2) 在杠桿兩邊分別掛上數(shù)量不同的鉤碼.改變鉤碼數(shù)量和位置,使杠桿處于水平平衡狀態(tài),記錄數(shù)據(jù).總結(jié)可得杠桿的平衡條件為:。
      3. (3) 根據(jù)結(jié)論可知,要使杠桿呈圖乙中的水平平衡狀態(tài),應(yīng)在B點(diǎn)掛個(gè)鉤碼;改用彈簧測(cè)力計(jì)替換B點(diǎn)的鉤碼,始終豎直向下拉杠桿,使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過一個(gè)小角度(如圖丙所示),此過程中彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂,拉力的大小。(后兩空選填“變大”“變小”或“不變”)

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