1. (2017·泰興模擬) 小明在拆裝手電筒時，發(fā)現手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電功率，圖1甲為他所連的實驗電路．

1. （1） 經檢查發(fā)現電路接線有錯誤，小雨只做了一處改動就閉合開關進行實驗．請在他接錯的導線上打上“×”，并改正．
3. （2） 電路連接正確后好，閉合開關后，發(fā)現燈泡不發(fā)光，電流表有示數，但電壓表無示數，則產生此故障的原因可能是.
5. （3） 排除故障后繼續(xù)實驗時，小雨移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為3.8V 時，電流表的示數如圖1乙所示．則該小燈泡正常發(fā)光時的功率為。
7. （4） 在此實驗的基礎上，老師又出示了電阻R_x（大約1000歐），提問能否用上述方法進行測量該電阻的阻值．同學們分析得出上述方案不行，原因是：．
9. （5） 接著，小明與其他同學經過討論，通過增加一電阻箱R（0～9999Ω 5A）、定值電阻R₀（200Ω 2A）、單刀雙擲開關等器材，設計出了如圖2所示的方案，實驗按下列步驟進行，請將有關步驟填寫完整，并回答相關問題．

   ①第一步：按電路圖正確連接電路．

   ②第二步：將開關S撥到a，記下電壓表示數為U₀ ．

   ③第三步：將開關S撥到b，此時小明進行的完整操作過程是。

   ④讀出電阻箱的阻值大小，該阻值大小就是R_x的大小．此方案所涉及的思想方法是。

   ⑤小華設計了如圖3所示與小明不同的方案，你認為小華的方案

   能否測量出R_x的大小的，如不能寫出理由，如能請寫出小華

   的方案的好處．