1. (2020·慈溪模擬) 為增強學生體質(zhì)，我市已全面實施“午餐牛奶”營養(yǎng)工程．某品牌牛奶供應(yīng)商提供了A、B、C、D、E五種不同口味的牛奶供學生飲用，某中學為了了解學生對不同口味的牛奶的喜好，對全校部分學生進行了隨機調(diào)查，繪制了如下兩張不完整的統(tǒng)計圖：

1. （1） 本次被調(diào)查的學生有名；
3. （2） 補全條形統(tǒng)計圖，并計算出喜好C口味的牛奶的學生人數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中的圓心角的度數(shù)；
5. （3） 該校共有1200名學生，牛奶供應(yīng)商每天為每名學生配送一盒牛奶．要使學生每天都能喝到自己喜好的口味，牛奶供應(yīng)商每天送往該校的牛奶中，B口味牛奶要比C口味牛奶多送幾盒？