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    當(dāng)前位置: 初中物理 /
    • 1. (2017八上·新鄉(xiāng)期末) 如圖所示,是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置:

      1. (1) 在實驗中同透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于
      2. (2) 為完成實驗探究,還需要一個測量工具,這個測量工具是
      3. (3) 為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小勇做如下操作:為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小勇做了如下操作:他先點燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一只外形相同但不點燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動,當(dāng)移動到A像的位置時,發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合,這表明平面鏡所成的像
      4. (4) 為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從蠟燭A側(cè)觀察,仍能看到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是由光的形成的;拿走蠟燭B,將這塊白板移動到蠟燭A像的位置時,發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是(填“實”或“虛”)像.
      5. (5) 拿走白板,他將蠟燭A向玻璃板靠近4cm,再將蠟燭B移到A像的位置,通過測量,他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了cm,同時發(fā)現(xiàn)像的大小與物體到鏡面的距離(填“有關(guān)”、或“無關(guān)”).
      6. (6) 實驗中玻璃板與水平桌面保持垂直,若不垂直,請你說出這樣會對實驗操作帶來怎樣的不便影響?

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