1. (2018七上·鎮(zhèn)海期末) 閱讀材料，回答問題。

【敬畏生命】材料一：2018年11月2日，重慶22路公交車墜江事故原因查明，乘客劉某因坐過站跟司機吵架，并持手機砸司機頭部，司機用手抵擋、還擊，猛打方向盤，導致車輛失控，撞斷大橋護欄墜入江中，15條鮮活人命葬送長江。

材料二：2018年4月20日一輛大巴由衡陽開往長沙，在發(fā)生男子強搶方向盤的緊急情況時，司機及時剎車，車上一乘客挺身而起將其制服。該乘客說，高速路上不能出差錯，他所做的是一個公民應該做的。

【發(fā)掘生命】材料三：觀察下圖

【追問生命】材料四：2018年12月18日上午，慶祝改革開放40周年大會在人民大會堂舉行。大會宣讀了獲得改革先鋒稱號人員及中國改革友誼獎章獲得者名單。其中包括支持國家建設和改革開放的香港工商界優(yōu)秀代表王寬誠、外交領域國家利益的忠實捍衛(wèi)者史久鏞、港口裝卸自動化的創(chuàng)新者包起帆、中醫(yī)藥科技創(chuàng)新的優(yōu)秀代表屠呦呦四位寧波人。

1. （1） 網民評價：事件的根源是缺乏敬畏之心。結合材料一、二，說說我們?yōu)槭裁匆次飞?
3. （2） 挺身而出的乘客雖然只是一個小小的行動，背后恰恰是根植于他們心靈的，對于生命之間休戚與共的認識。結合材料一、二分析，我們應如何敬畏生命，使生命之間休戚與共。
5. （3） 說一說材料三的圖上人物對待“不會做”采取了怎樣的態(tài)度，并產生了什么影響。
7. （4） 結合教材、漫畫和自身實際，談一談遭遇“不會做”后，我們應該如何發(fā)掘生命的力量。
9. （5） 對于人的一生怎樣是值得的，從四位寧波人身上，你有何借鑒？