1. (2019·西崗模擬) 在數(shù)學(xué)活動課上，老師提出了一個問題：把一副三角尺如圖1擺放，直角三角尺的兩條直角邊分別垂直或平行，60°角的頂點在另一個三角尺的斜邊上移動，在這個運動過程中，有哪些變量，能研究它們之間的關(guān)系嗎？

小林選擇了其中一對變量，根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗，對它們之間的關(guān)系進(jìn)行了探究.下面是小林的探究過程，請補充完整：

1. （1） 畫出幾何圖形，明確條件和探究對象；

   如圖2，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝BC＝6cm，D是線段AB上一動點，射線DE⊥BC于點E，∠EDF＝°，射線DF與射線AC交于點F.設(shè)B，E兩點間的距離為xcm，E，F(xiàn)兩點間的距離為ycm.

3. （2） 通過取點、畫圖、測量，得到了x與y的幾組值，如下表：

   x/cm	0	1	2	3	4	5	6
   y/cm	6.9	5.3	4.0	3.3		4.5	6

   (說明：補全表格時相關(guān)數(shù)據(jù)保留一位小數(shù))

5. （3） 建立平面直角坐標(biāo)系，描出以補全后的表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點，畫出該函數(shù)的圖象；
7. （4） 結(jié)合畫出的函數(shù)圖象，解決問題：當(dāng)△DEF為等邊三角形時，BE的長度約為cm.