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    當(dāng)前位置: 初中物理 /
    • 1. 在同學(xué)們“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:

      下表是某小組同學(xué)利用長木板、毛巾、2塊完全相同的帶鉤木塊、彈簧測力計(jì)等器材,在實(shí)驗(yàn)探究時(shí)得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

      1. (1) 你認(rèn)為表中不合理的數(shù)據(jù)是,并指出在彈簧測力計(jì)正常使用下導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因:
      2. (2) 分析第1和第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:,這種研究問題的方法通常叫控制變量法。
      3. (3) 小麗同學(xué)提出了一個(gè)問題:摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)呢?然后她將木塊沿豎直方向截取一半后,測得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话?,她由此得出:摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,你認(rèn)為她的探究過程存在的缺陷是。要“探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)”應(yīng)該選擇一個(gè)(填“長方體”或“正方體”)木塊,至少需要通過做次實(shí)驗(yàn)才能得出較為準(zhǔn)確的結(jié)論。
      4. (4) 汽車行駛過程中,遇到緊急情況要用力踩剎車,這樣可以減少交通事故的發(fā)生,請你從影響摩擦力大小的因素角度說明此做法的道理:。

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