江蘇省連云港市灌南縣2017-2018學(xué)年上學(xué)期物理期中考試...

更新時(shí)間：2018-03-08 瀏覽次數(shù)：352 類型：期中考試

一、單選題

1. (2019八上·天等期中) 發(fā)生災(zāi)難時(shí)，如果被困在建筑物的廢墟中，敲擊鐵制管道或墻壁是向外求救的一種好方法．這種做法是利用鐵管或墻壁能（）

A . 傳聲 B . 導(dǎo)電 C . 傳熱 D . 通風(fēng)

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2. (2017八上·灌南期中) 如圖所示是用溫度計(jì)測量水溫的四個(gè)示意圖，其中溫度計(jì)位置擺放正確的應(yīng)該是（）

A . B . C . D .

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3. (2017八上·灌南期中) 超聲波探傷儀發(fā)出的聲波無法被人耳聽見，其原因是超聲波的（）

A . 速度太快 B . 頻率太高 C . 響度太小 D . 振幅太小

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4. (2017八上·灌南期中) 電焊工人在焊接時(shí)，要戴上防護(hù)眼罩，這主要是為了（）

A . 防止火星飛濺到眼睛上，把眼睛燙傷 B . 防止紫外線對人眼的傷害 C . 防止紅外線對人眼的傷害 D . 為了使眼睛看到焊接點(diǎn)

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5. (2017八上·灌南期中) 在太陽光下我們能看到鮮艷的黃色的花是因?yàn)椋?nbsp; ）

A . 花能發(fā)出黃色的光 B . 花能反射太陽光中的黃色光 C . 花能發(fā)出白色的光 D . 花能吸收太陽光中的黃色光

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6. (2017八上·灌南期中) 小明學(xué)習(xí)了汽化和液化后，對書本練習(xí)的第4題感到疑問，于是他回家動手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水燒開了可紙杯卻沒有燒著．關(guān)于紙杯沒有燒著，以下解釋正確的是（）

A . 紙的著火點(diǎn)高于火焰溫度 B . 紙的著火點(diǎn)低于水的沸點(diǎn) C . 水的沸點(diǎn)高于火焰溫度 D . 水的沸點(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)

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7. (2019八上·樊城期中) 下列關(guān)于聲和光的說法中，正確的是（）

A . 聲和光的傳播都需要介質(zhì) B . 聲音傳播需要介質(zhì)，而光傳播不需要介質(zhì) C . 光的傳播速度和聲的傳播速度一樣快 D . 光在各種介質(zhì)中的傳播速度為3×10⁸m/s

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8. (2023八上·無錫月考) 下列選項(xiàng)中的符號分別代表冰雹、小雪、霧和霜凍四種天氣現(xiàn)象，其中主要通過液化形成的是（）

A . B . C . D .

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9. (2024九上·鐵鋒期末) 學(xué)習(xí)了物態(tài)變化后小明對云的成因感到好奇，于是他查閱了一段資料：當(dāng)濕潤的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣會遇冷變成小水滴或小冰晶，這些小顆粒很小，能被空氣中上升的氣流頂起從而形成云．云的形成涉及到的物態(tài)變化有（）

A . 液化汽化 B . 升華凝華 C . 凝華汽化 D . 液化凝華

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10. (2022八上·高郵期中) 如圖所示，取一可樂罐，在其底部開一個(gè)孔（直徑為5cm），去掉蓋子，蒙上一張牛皮紙．在桌子上沿一直線每隔5cm放置幾支點(diǎn)燃的蠟燭．用手不斷地敲擊紙膜，會看到蠟燭火焰由近及遠(yuǎn)逐一被“吹斜”，此實(shí)驗(yàn)生動的證明了，聲音在向前傳播的過程中，減小的是（）

A . 響度 B . 聲速 C . 音調(diào) D . 頻率

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二、填空題

11. (2017八上·灌南期中) 暗室里，在發(fā)白光的手電筒前放置一塊紅色的透明膠片，對著白墻照射，白墻上會出現(xiàn)顏色的光斑．在白紙上寫有紅色的字，用藍(lán)色的光照它，看到的是紙上寫有顏色的字．

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12. (2017八上·灌南期中) 小明同學(xué)想探知聲音產(chǎn)生的奧秘，于是他用鼓棰敲打放有一些紙屑的鼓面，如圖所示．鼓響時(shí)，小明看到紙屑在鼓面上，這說明聲音是物體產(chǎn)生的．

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13. (2017八上·灌南期中) 衛(wèi)生間里的感應(yīng)式?jīng)_水器的閥門，以及全自動洗衣機(jī)的進(jìn)水、排水閥門等，都是由控制的．適當(dāng)?shù)?span id="4vrotss" class="filling" >照射有助于人體合成維生素D．（選填“紅外線”或“紫外線”）

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14. (2023八上·南昌期末) 在空易拉罐底部的中央，用釘子戳一個(gè)小孔，將易拉罐的頂部剪去，蒙上一層半透明塑料薄膜，如圖所示．將燭焰置于小孔前適當(dāng)?shù)奈恢?，可以在塑料薄膜上觀察到燭焰（選填“正立”或“倒立”）的像，這是由于光在同一種均勻介質(zhì)中按方式傳播的．
??

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15. (2017八上·灌南期中) 如圖，懸掛在世博會德國館內(nèi)的金屬球設(shè)有聲控裝置，一旦參觀者齊聲高喊，金屬球就會應(yīng)聲擺動，呼喊聲越大，金屬球擺動的幅度越大．這表明聲音不僅能傳遞信息，還可以傳遞．物理學(xué)上常用聲音的（選填“音調(diào)”或“響度”）來表示呼喊聲的“大小”．

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16. (2017八上·灌南期中) 將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于．

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17. (2017八上·灌南期中) 按照圖甲所示，在盛滿清水的玻璃杯后放一本書，觀看書上的字形，觀察到字跡的大小（選填“變化”或“不變”）．如圖乙所示，鐵釘靠近磁鐵，會受到磁鐵的吸引．如果在磁鐵和鐵釘之間放一張紙板，磁鐵（選填“仍會”或“不會”）吸引鐵釘．

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18. (2017八上·灌南期中) 在火箭發(fā)射時(shí)，高溫火焰向下噴射到發(fā)射塔的底部，底部的鋼支架遇到這樣的高溫火焰將會發(fā)生熔化現(xiàn)象．為了保護(hù)發(fā)射塔，在塔底建了一個(gè)大水池，讓高溫火焰噴到水中，利用水的來吸收巨大的熱量．火箭升空瞬間，伴有迅速擴(kuò)展的龐大“氣團(tuán)”，這是水蒸氣形成的．（本題選填物態(tài)變化名稱）

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19. (2017八上·灌南期中) 根據(jù)表中所提供的數(shù)據(jù)（在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）可知：80℃時(shí)的酒精是態(tài)；在北方寒冷的冬天，最低氣溫可達(dá)﹣50℃，如果現(xiàn)有酒精溫度計(jì)和水銀溫度計(jì)，則應(yīng)選用溫度計(jì)來測量氣溫．

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20. (2017八上·灌南期中) 地球上的水在不停地運(yùn)動著、變化著，形成一個(gè)巨大的循環(huán)系統(tǒng)．如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表示這個(gè)循環(huán)系統(tǒng)中的兩個(gè)變化，甲圖是在溫水上方放置了一個(gè)裝有冰塊的容器，它可以模仿（雨/雪/冰）的形成過程；乙圖是在錐形瓶中放入少量碘粒，再在靠近碘粒的上方懸一根棉線，通過對碘微微加熱來模仿（雨/雪/冰）的形成過程．

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21. (2017八上·灌南期中) 在驗(yàn)證聲音的高低與聲源振動快慢關(guān)系時(shí)，小明用鋼尺接觸如圖所示的轉(zhuǎn)動齒輪．當(dāng)齒輪轉(zhuǎn)動變快時(shí)，他聽到鋼尺發(fā)出的聲音變；當(dāng)齒輪轉(zhuǎn)動變慢時(shí)，他聽到鋼尺發(fā)出的聲音變．（選填“高”或“低”）

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22. (2017八上·灌南期中) 如圖所示為酒精燈使用示意圖，其中能正確表示點(diǎn)燃酒精燈的是圖，能正確表示熄滅酒精燈的圖是．

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23. (2017八上·灌南期中) 在測量物體溫度的活動中，三位同學(xué)的測量情況如圖甲、乙、丙所示．則甲測量的溫度是℃，乙測量的溫度是℃，丙測量的溫度是℃．

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24. (2017八上·灌南期中) 如圖所示，常溫下先分別向兩個(gè)燒杯放入冰塊和熱水，后在杯口上方蓋上相同玻璃片a、b，過一會兒可明顯看到：a塊玻璃的、b塊玻璃的有小水珠出現(xiàn)．（本題選填“上側(cè)”或“下側(cè)”）

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25. (2017八上·灌南期中) 一位同學(xué)在他的作文中這樣描寫到：“…駐足傾聽，隱隱傳來威風(fēng)鑼鼓的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來，匯成了一片…”
1. （1） “隱隱傳來”說明了鑼鼓聲音是通過傳播而來的；
2. （2） “鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰”是指聲音的發(fā)生了變化；
3. （3）能區(qū)分出鼓聲和鑼聲依據(jù)是它們的不同．
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三、實(shí)驗(yàn)題

26. (2017八上·灌南期中) 小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：你認(rèn)為最佳的是．
A：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
B：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．

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27. (2017八上·灌南期中) 在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖所示．
1. （1）該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）；
2. （2）該物質(zhì)的熔點(diǎn)是℃；
3. （3）該物質(zhì)溫度為30℃時(shí)處于（選填“固態(tài)”或“液態(tài)”）．
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28. (2019·遷安模擬) 小華用兩個(gè)完全相同的棋子A和B探究平面鏡成像的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
1. （1）若小華觀察到棋子A的像不清晰，則她應(yīng)該_____．
  
  A . 換用透明度好的玻璃板 B . 換用平面鏡 C . 用手電筒照射棋子A D . 用手電筒照射棋子B
2. （2）小華用鉛筆在白紙上畫出平面鏡及棋子A和B的位置，并畫出棋子A和B位置的連線．經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)兩棋子的連線與鏡面垂直，兩棋子到鏡面的距離．
3. （3）若只移去棋子B，將一張白卡片豎直放在棋子B所處的位置．小華直接觀察，發(fā)現(xiàn)白卡片上（選填“有”或“沒有”）棋子A的像，這說明棋子A經(jīng)平面鏡所成的是像．
4. （4）實(shí)驗(yàn)中，如果小華用木板緊貼玻璃板背面，擋住玻璃板后的光，那么人眼在玻璃板前（選填“仍能”或“不能”）看見棋子A的像．
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29. (2017八上·灌南期中) 小明同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個(gè)不停．她對《十萬個(gè)為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一說法產(chǎn)生懷疑．蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？下面是小明同學(xué)的主要探索過程：
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲；
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲；
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動；
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲．
1. （1）從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是什么？
2. （2） “用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是探索過程的哪一步？
3. （3）小明把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，這樣做目的是什么？
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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

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副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

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試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識點(diǎn)分析