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    2017-2018學年人教版物理八年級下學期 第七章 力 單...

    更新時間:2018-02-27 瀏覽次數:646 類型:單元試卷
    一、選擇題
    • 1. (2019八下·蘭州月考) 關于彈力的敘述中,正確的是( ?。?/p>
      A . 只有彈簧、橡皮筋才能產生彈力 B . 彈力的方向總是豎直向下 C . 只有物體發(fā)生彈性形變時,才能產生彈力 D . 兩個物體不接觸也能產生彈力
    • 2. 關于彈力,下列說法中正確的是(   )
      A . 任何物體之間都會產生彈力的作用 B . 物體形變越大,產生的彈力的作用也越大 C . 彈力的方向總是豎直向上的 D . 只有物體發(fā)生彈性形變時才能產生彈力作用
    • 3. 如圖所示,在彈簧測力計下掛甲物體時,指針指在A處,掛乙物體時,指針指在B處,則下列說法正確的是(   )


      A . 甲物體比乙物體對彈簧測力計的拉力大 B . 乙物體比甲物體對彈簧測力計的拉力大 C . 兩物體對彈簧測力計的拉力一樣大 D . 無法確定甲、乙兩物體對彈簧測力計拉力的大小
    • 4. 下列說法中正確的是(?? )
      A . 彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長就越長 B . 彈簧測力計的刻度可以用cm、mm等做單位 C . 彈簧測力計不能測量各種力 D . 能發(fā)生形變的彈簧只有拉伸時才能產生彈力
    • 5. 如圖所示,兩個同學各用50N的拉力向相反的方向拉測力計,當測力計靜止時,則測力計的讀數正確的是(   )

      A . 50N B . 100N C . 0 D . 25N
    • 6. 下列說法正確的是(   )
      A . 地球對物體的吸引力就是重力 B . 水總是自然的往低處流,是因為重力作用的結果 C . 一個正在往空中飛去的物體,不再受到重力的作用 D . 以上說法皆不正確
    • 7. (2024八下·同心期中) 下列哪個物體被托起時所用的力最接近2N(   )
      A . 一頭小牛 B . 一塊磚 C . 八年級物理課本 D . 兩枚一元硬幣
    • 8. 關于重心的說法不正確的是(   )
      A . 粗細均勻的木棒的重心在它的中點 B . 鉛球的重心在它的球心上 C . 物體的重心一定在物體上 D . 物體的重心可能不在物體上
    • 9. (2022八下·岳池期中) 下列事例中,屬于運用了重力方向的是(  )


      A . 檢查相框是否掛正 B . 用力拉彈簧 C . 往墻上敲釘子 D . 往前推桌子
    • 10. 下列圖象中能用來表示物體的重力跟質量關系的是( ?。?/p>
      A . B . C . D .
    • 11. 下列說法錯誤的是(   )
      A . 重力的方向總是垂直向下 B . 手拍桌子時,手對桌子施加了力,桌子對手也施加力 C . 彈簧被拉伸時產生的力是彈力,鋼絲繩懸掛重物的力是彈力 D . 力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關系
    • 12. (2023·烏魯木齊模擬) 力的作用都是相互的,下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是(?? )
      A . 向前劃船時,要用槳向后撥水 B . 人向前跑步時,要向后下方蹬地 C . 火箭起飛時,要向下方噴氣 D . 頭球攻門時,要向球門方向用力頂球
    • 13. 下列關于力的說法中,正確的是(   )
      A . 靜止在桌面上的杯子,不受力的作用 B . 用力將氣球壓扁,說明力可以改變物體的運動狀態(tài) C . 手推門,手距離門軸近時比距離門軸遠時省力 D . 物體受到力的作用,運動狀態(tài)可能改變
    • 14. 關于力,下列說法不正確的是(   )
      A . 兩個物體只要相接觸,就一定有壓力的作用 B . 力要發(fā)生在兩個或兩個以上的物體之間 C . 力的作用效果是使物體發(fā)生形變或改變物體的運動狀態(tài) D . 力的作用效果不僅與力的大小有關,還與力的方向和力的作用點有關
    • 15. (2019八下·新泰月考) 質量相等的甲、乙兩同學站在滑板上,在旱冰場上相對而立,如果甲用60N的力推乙,如圖所示,以下分析正確的是(   )

      A . 同時,乙對甲的推力小于60N B . 甲靜止不動,乙向后退 C . 乙后退的過程中,始終受到60N推力的作用 D . 乙由靜止變?yōu)楹笸?,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
    二、非選擇題
    • 16. 如圖,是成語故事“守株待兔”。兔子撞上樹木而死亡,其受到的撞擊力的施力物體是,這個故事包含的物理道理是。

    • 17. 如圖中(a)、(b) 圖的情景表示了力的作用效果,其中圖(a)主要表示力能使物體的發(fā)生改變;圖(b)主要表示力能使物體發(fā)生.圖(C),說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關,還跟力的有關;
    • 18. 如圖:彈簧測力計的量程是N,重物的重力是

    • 19. 重力與壓力不同,重力是由于地球的吸引而產生的,施力體是,而壓力是由于物體之間擠壓而發(fā)生產生的,實質上是一種彈力,它的施力體是與受力物體相接觸的施力物體;重力的方向總是,壓力的方向總是
    • 20. 如圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置。

      1. (1) 將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向(變化/不變);
      2. (2) 剪斷懸線OA,觀察小球下落的方向是;
      3. (3) 從以上實驗現(xiàn)象分析可得出:重力方向,建筑工人經常使用的就是該原理的應用。
    • 21. 小華同學在探究“彈簧長度與外力的變化關系”時,找來一根彈簧以及幾個相同質量的鉤碼。她用此彈簧來做實驗,并記錄了相應的數據,如下表:

      鉤碼總重/N

      0

      0.5

      1.0

      1.5

      2.0

      2.5

      3.0

      3.5

      4.0

      指針位置/cm

      2.5

      3.0

      3.5

      4.0

      4.5

      5.0

      5.5

      5.8

      5. 8

      1. (1) 分析數據,小華可以得出的結論是:在拉力不大于N的情況下,彈簧的跟鉤碼的拉力成正比;
      2. (2) 小華同學根據實驗數據所作的“彈簧長度與外力的變化關系”圖像,應該是下面圖(填序號)所示的圖像。

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