四川省資陽(yáng)市簡(jiǎn)陽(yáng)市2015-2016學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期物理期末...

更新時(shí)間：2017-12-27 瀏覽次數(shù)：245 類型：期末考試

一、單選題

1. 下列估測(cè)正確的是（　?。?/p>

A . 物理課本的質(zhì)量約是50kg B . 教室門的高度約是6m C . 一名中學(xué)生的身高約是1.65m D . 一名中學(xué)生行走的速度約是20m/s

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2. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 古詩(shī)詞“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎”中，詩(shī)人描述山是運(yùn)動(dòng)的，應(yīng)以下列哪個(gè)物體作為參照物（　?。?/p>

A . 河水 B . 河岸邊的樹 C . 詩(shī)人乘坐的船 D . 山

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3. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　?。?/p>

A . 揚(yáng)聲器發(fā)聲不需要振動(dòng) B . 我們能區(qū)分不同同學(xué)說話的聲音，是因?yàn)樗麄儼l(fā)出的聲音的響度不同 C . 城市道路旁的隔聲板可以防止噪聲的產(chǎn)生 D . 超聲波可以用來清洗鐘表等精密機(jī)械，說明聲波可以傳遞能量

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4. (2022八上·陽(yáng)東期末) 夏天從冰箱中取出的雞蛋，?？吹诫u蛋先濕后干的現(xiàn)象，此現(xiàn)象反映的物態(tài)變化過程正確的是（　?。?/p>

A . 先液化后蒸發(fā) B . 先升華后蒸發(fā) C . 先液化后升華 D . 先凝華后升華

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5. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 下列現(xiàn)象屬于凝華的是（　?。?/p>

A . 春天霧繞群山 B . 夏天雨籠山巒 C . 秋天霜打枝頭 D . 冬天冰天雪地

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6. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是（）

A . 汽車上的“后視鏡” B . 地上的“樹影” C . 沙漠中的“海市蜃樓” D . 樹在水中的“倒影”

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7. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 伴隨現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，噪聲已嚴(yán)重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不是控制噪聲措施的是（　?。?/p>

A . 摩托車消聲器 B . 道路的隔聲板 C . 防噪聲耳罩 D . 噪聲監(jiān)測(cè)儀

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8. (2024八下·長(zhǎng)沙開學(xué)考) 下列事例中，沒有利用超聲波的是（　?。?/p>

A . 蝙蝠利用聲波導(dǎo)航 B . 用聲吶探測(cè)海深 C . 用B 超做體檢 D . 用聽診器檢查身體

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9. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 一瓶水完全結(jié)成了冰，關(guān)于水結(jié)成了冰，下列說法正確的是（　?。?/p>

A . 質(zhì)量不變，密度不變 B . 質(zhì)量不變，體積不變 C . 密度改變，體積不變 D . 質(zhì)量不變，密度改變

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10. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 保持凸透鏡的位置不變，發(fā)光物體P從距凸透鏡85cm處沿主軸向透鏡方向以0.05m/s的速度開始做勻速直線運(yùn)動(dòng)．已知凸透鏡的焦距為10cm．關(guān)于物體P經(jīng)透鏡所成的像，下列說法中正確的是（　　）

A . 當(dāng)運(yùn)動(dòng)3s時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像 B . 當(dāng)運(yùn)動(dòng)5s時(shí)，成正立、放大的虛像 C . 當(dāng)運(yùn)動(dòng)7s時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像 D . 當(dāng)運(yùn)動(dòng)8s時(shí)，成倒立、放大的虛像

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二、作圖題

11. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 在圖中填上反射光線并標(biāo)明反射角．

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12. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 如圖所示的是一條經(jīng)水面反射后的光線，在圖中畫出其入射光線的準(zhǔn)確方向及對(duì)應(yīng)的折射光線的大致方向．

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13. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 如圖，完成光路圖．

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14. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 如圖所示，根據(jù)光的折射情況，在虛線框內(nèi)畫上適當(dāng)?shù)耐哥R．

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15. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 一圓形蓄水池裝滿水，水面與地面相平，在池的中心正上方B處懸掛著一盞燈，一人站在岸邊，設(shè)A處為人眼，作出燈發(fā)出的光經(jīng)過水面反射后進(jìn)入人眼的反射光線．（保留輔助線）

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三、填空題

16. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 如圖所示，圖甲的溫度為℃，圖乙的溫度為℃．

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17. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 如圖所示，用AB兩把尺測(cè)同一物體的長(zhǎng)，則A尺測(cè)得物體的長(zhǎng)為cm，B尺測(cè)得物體長(zhǎng)為cm．

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18. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一直線上，然后點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整三者的高度，使它們的中心大致在，這樣做的目的是，若凸透鏡焦距為10cm，將一物體放在距透鏡30cm處將成像，就是應(yīng)用這一成像性質(zhì)的光學(xué)儀器之一。

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四、實(shí)驗(yàn)題

19. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 小明同學(xué)在探究固體熔化的活動(dòng)中，作出了如圖所示的圖象．從圖象可知，這種固體是（填“晶體”或“非晶體”），它的凝固點(diǎn)是.1min時(shí)物質(zhì)是態(tài)、3min時(shí)物質(zhì)是狀態(tài)、5min時(shí)物質(zhì)是態(tài)．這種物質(zhì)全部熔化完所需要的時(shí)間是 min．

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20. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 小明同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，首先拿出托盤天平放在水平桌面上，并將游碼移到零刻度線上后，發(fā)現(xiàn)如圖甲所示情況．
1. （1）他應(yīng)采取的措施是；
2. （2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小明如圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小江立即對(duì)小明說：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤．”小江所說的兩個(gè)錯(cuò)誤是：①，②．
3. （3）小明改正錯(cuò)誤后，正確稱量所用砝碼和游碼位置如圖丙所示，則所稱量物體的質(zhì)量g．
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21. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．
1. （1）如果有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的關(guān)系．
2. （2）該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡，能在觀察到蠟燭A的像的同時(shí)，也能觀察到，從而確定的位置．
3. （3）實(shí)驗(yàn)中，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，此時(shí)若將蠟燭A靠近玻璃板時(shí)，則像將（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板移動(dòng)，像的大小（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
4. （4）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時(shí)，撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏，則光屏上（選填“能”或“不能”）顯示蠟燭A的像，說明物體通過平面鏡所成的像是像．
5. （5）圖乙是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置．他們接著就連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，判斷連線與鏡面是否，再分別測(cè)量的距離，判斷像與物是否關(guān)于平面鏡對(duì)稱．
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五、解答題

22. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 某汽車經(jīng)過圖甲所示的標(biāo)志牌時(shí)，以速度計(jì)指示的速度勻速行駛，經(jīng)過3min到達(dá)大橋，求標(biāo)志牌到大橋的距離．

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23. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 苗苗在探究某種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，描繪了如圖所示的圖象，請(qǐng)你從圖象中任意選取一點(diǎn)，代入數(shù)據(jù)，計(jì)算該物質(zhì)的密度．

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24. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 某時(shí)刻有一輛快遞公交車甲和一輛普通公交車乙，從同一路口同時(shí)向東勻速行駛．它們的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，則：
1. （1）甲車的速度是多大？
2. （2）乙車相對(duì)于甲車向那個(gè)方向行駛？
3. （3）運(yùn)行2min后，兩車相距多遠(yuǎn)？
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25. (2017八上·簡(jiǎn)陽(yáng)期末) 今年小明家種植柑橘獲得了豐收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來測(cè)量柑橘的密度．他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是100g，測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，再測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是240g．（g=10N/kg）
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程解答下列問題：
1. （1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多少？
2. （2）這個(gè)柑橘的體積和密度各是多少？
3. （3）此種方法測(cè)出的密度與它的實(shí)際密度相比，是偏大還是偏小的？
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