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①試管 ②集氣瓶 ③燃燒匙 ④燒杯 ⑤量筒 ⑥陶土網
①銅粉用量的多少，不會影響實驗結果；
②實驗結束后，冷卻到室溫才能讀數；
③氣球的作用是調節(jié)氣壓，使氧氣完全反應；
④銅粉在加熱的條件下只與空氣中的氧氣反應，是實驗成功的必要因素之一；
⑤在正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積的。
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A.用等質量、等濃度的雙氧水制取氧氣 | B.向一定量的二氧化錳中持續(xù)加入過氧化氫溶液 | C.加熱一定量高錳酸鉀固體 | D.用紅磷測定空氣中氧氣含量 |
①一氧化碳 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮
稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙和氡6種氣體。常溫常壓下，稀有氣體都是無色無味，微溶于水，且熔點和沸點都很低。稀有氣體的化學性質非常穩(wěn)定，但在一定條件下，氙氣(Xe)可與氟氣(F2)發(fā)生反應，生成四氟化氙(XeF4)。工業(yè)上，制取稀有氣體是通過將液體空氣蒸餾(即利用物質的沸點不同進行分離)，得到稀有氣體的混合物，再用活性炭低溫吸附法，將稀有氣體分離開來。在焊接精密零件時，常用氬氣作保護氣。氦氣是除了氫氣外的最輕氣體，通常用氦氣代替氫氣應用在飛艇中，不會著火和發(fā)生爆炸。利用稀有氣體通電時發(fā)出色彩絢麗的光芒，可以制成霓虹燈。
根據上述文章內容，回答下列問題。
液態(tài)空氣在空氣分餾塔中蒸發(fā)可分離出氧氣和氮氣，原理是利用氮氣和氧氣的(填“密度”或“沸點”)不同而將氮氣和氧氣分離，屬于變化。
A.安全 B.節(jié)約能源 C.不用檢查氣密性 D.環(huán)保，污染少
①你認為改進后的優(yōu)點是(答一點即可)。
②停止加熱冷卻至室溫后，打開彈簧夾可讀出注射器內氣體的體積約為mL。
③實驗時，如點燃白磷時便打開彈簧夾，可觀察到注射器的活塞先向移動，后向移動，充分反應并恢復至室溫后，注射器活塞停在mL處。
某同學發(fā)現，在實驗室做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時，有些同學的實驗現象不明顯，圍繞這一現象，在老師的指導下，同學們進行了一系列的探究活動：
活動一：鐵絲纏繞成螺旋狀的作用？
【實驗內容】取3根材質、大小相同的鐵絲，將一根拉直，另兩根繞成寬窄不同的螺旋狀，進行如圖所示實驗。
【實驗現象】鐵絲均能燃燒，劇烈程度不同。II最劇烈，其次是III，較弱是I。
【實驗分析】
（1）鐵絲在氧氣中能不能燃燒，與將鐵絲纏繞成螺旋狀(填“有”或“無”)關。
【實驗結論】
（2）將鐵絲纏繞成螺旋狀的作用是。
活動二：鐵絲燃燒產生火星四射的原因？
【查閱資料】日常生活中的鐵制品都含有少量的碳雜質。
【實驗內容】取長短相同、直徑均為0.38mm、含碳量不同的4根鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒。
【實驗現象】
含碳量不同的鐵絲 | 純鐵絲 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒時的現象 | 無火星四射，熔斷 | 劇烈燃燒，極少火星 | 劇烈燃燒，少量火星 | 未記錄 |
【實驗分析】
（3）推測表中“未記錄”部分的內容可能是。
（4）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為。
【實驗結論】
（5）通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產生火星四射的現象，可能與有關。
（6）同學們認為鐵絲燃燒的現象還與氧氣的濃度有關，所以想收集不同濃度的氧氣進行相關實驗，若用排水法收集一瓶體積分數為60%的氧氣，預先應向200mL的集氣瓶中加水，水的體積約為mL。(提示：空氣中氧氣的體積分數約為)
