浙江省湖州市吳興區(qū)2024學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)科學(xué)期中練習(xí)卷（...

更新時(shí)間：2024-11-20 瀏覽次數(shù)：1 類型：期中考試

一、單選題

1. (2024九上·吳興期中) 我們周圍的物質(zhì)都在不斷發(fā)生變化。下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）

A . 鐵絲彎曲 B . 鋼鐵生銹 C . 電燈發(fā)光 D . 冰雪熔化

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2. (2024九上·吳興期中) 下列各組物質(zhì)的俗名和化學(xué)式不能能表示同一物質(zhì)的是（）

A . 藍(lán)礬、膽礬：CuSO₄·5H₂O B . 燒堿、火堿：NaOH C . 生石灰、熟石灰：Ca（OH）₂ D . 純堿、蘇打：Na₂CO₃

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3. (2024九上·吳興期中) 小科在學(xué)校內(nèi)對(duì)下列場景的分析中，正確的是（）

A . 早上進(jìn)校門后，推著自行車在校內(nèi)水平路面勻速前進(jìn)，推力對(duì)自行車做了功 B . 進(jìn)教室前，拎著書包沿水平走廊向前移動(dòng)一段距離，手豎直向上的拉力對(duì)書包做了功 C . 體育課上，足球被踢出去后，足球在草地上向前滾動(dòng)的過程中，踢力對(duì)足球做了功 D . 放學(xué)后，沿著樓梯從3樓下到1樓，沒有力做功

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4. (2023九上·紹興期中) 某學(xué)生將沾有清水的細(xì)鐵絲放在如圖的裝置中，經(jīng)過幾天后能觀察到的現(xiàn)象是（）

A . 鐵絲不變，導(dǎo)管中水面上升 B . 鐵絲不變，導(dǎo)管中水面不變 C . 鐵絲生銹，導(dǎo)管中水面上升 D . 鐵絲生銹，導(dǎo)管中水面不變

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5. (2024九上·吳興期中) 如圖是氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)操作的說法中正確的是（）

A . 組裝器材時(shí)，先固定試管，再放酒精燈 B . 先檢驗(yàn)氫氣純度，再向試管中通入氫氣 C . 先用酒精燈加熱試管，再向試管中通氫氣 D . 反應(yīng)結(jié)束后，先停止通氫氣，再移開酒精燈

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6. (2024九上·吳興期中) 小科將排球豎直向上拋出，排球先上升后下落，不計(jì)空氣阻力。排球從離開手后到落回手中之前，此過程中能量變化的分析，正確的是（）

A . 動(dòng)能先增大后減小 B . 勢能先減小后增大 C . 機(jī)械能先減小后增大 D . 機(jī)械能保持不變

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7. (2024九上·杭州期中) 工業(yè)上常用乙炔（C₂H₂）和氧氣燃燒產(chǎn)生的高溫火焰來切割、焊接金屬，其中乙炔屬于（）

A . 酸 B . 氧化物 C . 鹽 D . 有機(jī)物

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8. (2024九上·吳興期中) 查閱資料知道檸檬酸（C₆H₈O₇）是一種較強(qiáng)的有機(jī)酸，在水溶液中可以解離出H⁺ ，從而呈現(xiàn)酸性，主要用于制造香料或作為飲料的酸化劑。下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應(yīng)的是（）

A . Mg B . Fe₂O₃ C . CO₂ D . Fe

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9. (2024九上·吳興期中) 圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示化合物的是（）

A . B . C . D .

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10. (2024九上·吳興期中) 稀鹽酸和NaOH溶液混合后無明顯現(xiàn)象。若要證明兩者已發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列對(duì)混合后溶液的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（或結(jié)果），能證明反應(yīng)發(fā)生的是（）

A . 在混合液中加金屬Zn，有氣泡產(chǎn)生 B . 在混合液中加無色酚酞，溶液呈紅色 C . 在混合液中加AgNO₃溶液，有白色沉淀 D . 用pH試紙測混合液的pH，測得pH等于7

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11. (2024九上·吳興期中) 在學(xué)習(xí)金屬相關(guān)知識(shí)時(shí)，小科往盛有硝酸銀和硝酸銅混合溶液的燒杯中加入一定質(zhì)量的鐵粉，充分反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如圖。則下列推斷正確的是（）

A . 反應(yīng)后的溶液中有硝酸銅剩余 B . 反應(yīng)后的溶液中有硝酸銀剩余 C . 原溶液中硝酸銀的質(zhì)量等于硝酸銅的質(zhì)量 D . 原溶液中硝酸銀的質(zhì)量小于硝酸銅的質(zhì)量

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12. (2024九上·吳興期中) 在一定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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13. (2024九上·吳興期中) 中國科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中已實(shí)現(xiàn)由CO₂到淀粉的全人工合成，其中一步重要反應(yīng)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化如圖所示（反應(yīng)a中，各物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為1：1：1：1）。下列說法不正確的是（）

A . b反應(yīng)可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣 B . 反應(yīng)a、b中均有元素化合價(jià)的改變 C . 由反應(yīng)a可推測甲醛的化學(xué)式為CH₃O D . 為使甲醇持續(xù)轉(zhuǎn)化為甲醛，反應(yīng)b需補(bǔ)充H₂O₂

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14. (2024九上·吳興期中) 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間匹配正確的是（）

選項(xiàng)	結(jié)構(gòu)	性質(zhì)	用途
A	稀鹽酸中含有氫離子	具有酸性	檢驗(yàn)溶液中是否含有銀離子
B	稀鹽酸中含有氯離子	具有酸性	檢驗(yàn)溶液中是否含有銀離子
C	氫氧化鈉溶液中含有鈉離子	具有堿性	吸收二氧化硫氣體
D	氫氧化鈉溶液中含有氫氧根離子	具有堿性	吸收二氧化硫氣體

A . A B . B C . C D . D

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15. (2024九上·吳興期中) 表面布滿鐵銹的鐵釘放入盛有稀硫酸的密閉容器中，用壓強(qiáng)傳感器測得容器內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。下列分析正確的是（）

A . ab段壓強(qiáng)變化不明顯，說明還沒有開始化學(xué)反應(yīng) B . bc段的化學(xué)反應(yīng)：Fe₂O₃+3H₂SO₄＝Fe₂（SO₄）₃+3H₂O C . d點(diǎn)時(shí)恰好完全反應(yīng)，且d點(diǎn)溫度高于a點(diǎn) D . 影響cd段壓強(qiáng)變化的主要因素是溫度

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二、nbsp;、填空題

16. (2024九上·吳興期中) 從化合價(jià)和物質(zhì)類別兩個(gè)維度認(rèn)識(shí)元素及其化合物的性質(zhì)是較好的化學(xué)學(xué)習(xí)方式。下圖是碳元素的“價(jià)類二維圖”。
1. （1）物質(zhì)類別X是；
2. （2）物質(zhì)甲可以是天然氣的主要成分，其化學(xué)式是；
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17. (2024九上·吳興期中) 小峰同學(xué)把自制的一種黃色花汁，分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示：
請(qǐng)分析表格，并回答下列問題：
試劑
稀鹽酸
蔗糖水
蒸餾水
肥皂水
燒堿溶液
石灰水
顏色
紅
黃
黃
綠
綠
綠
1. （1）該花汁（填“可以”或“不可以”）作酸堿指示劑。
2. （2）蚊子叮咬人時(shí)射入蟻酸（具有酸的性質(zhì)），使皮膚紅腫、痛癢。要緩解這種癥狀，簡易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的。
3. （3）若在測量石灰水的pH值時(shí)，先用蒸餾水潤濕pH試紙，會(huì)使pH偏（填“大”或“小”）。
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18. (2024九上·吳興期中) 批判性思維推動(dòng)科學(xué)研究的每一個(gè)進(jìn)步，我們要在學(xué)習(xí)中貫穿批判性思維的訓(xùn)練。九上科學(xué)教材中有如圖所示材料，小科提出圖片展示的某個(gè)實(shí)驗(yàn)與標(biāo)題“稀硫酸酸性的實(shí)驗(yàn)”不符，該實(shí)驗(yàn)是（填字母）。請(qǐng)描述C實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。

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19. (2024九上·吳興期中) “共享電瓶車”作為一種新的交通工具，方便市民出行，深受人們的喜愛。請(qǐng)回答下列問題。
1. （1）如圖為共享電瓶車結(jié)構(gòu)圖，其中屬于有機(jī)合成材料的是（填字母序號(hào)）。
2. （2）共享電瓶車上選用鋁制螺母e，雖然鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑但不易生銹，原因是。
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20. (2024九上·吳興期中) 如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的微觀模擬圖（反應(yīng)條件已略去）。圖中“”、“”、“”分別表示銅原子、碳原子和氧原子。
1. （1）根據(jù)圖示判斷該反應(yīng)的基本類型是；
2. （2）反應(yīng)物“”和“”的質(zhì)量比是。
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21. (2024九上·吳興期中) 我國自主研發(fā)的深海載人器是當(dāng)前世界最先進(jìn)的萬米級(jí)載人器，載人器球殼使用鈦合金材料，該材料具有強(qiáng)度高、耐腐蝕、耐低溫等優(yōu)點(diǎn)。查閱資料可知：鈦的金屬活動(dòng)性介于鋁和鐵之間。請(qǐng)回答下列問題：
1. （1）鈦合金屬于（填“純凈物”或“混合物”）。
2. （2）下列溶液能與鈦反應(yīng)的有____。
  
  A . 氯化鋁 B . 氯化亞鐵 C . 鹽酸
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22. (2024九上·吳興期中) “從生活走進(jìn)科學(xué)，從科學(xué)走向社會(huì)”。請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)解釋以下生活中的問題：
1. （1） “沙里淘金”說明黃金在自然界能夠以(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在。
2. （2）在蒼茫海水中沉沒了800多年的“南海一號(hào)”重見天日，在出水文物中，“鎏金龍紋金手鐲”光彩奪目、完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑或蕩然無存。這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序是。（用“＞”表示）
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23. (2024九上·吳興期中) 某同學(xué)參照生物的二歧分類檢索表，對(duì)一些化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分?，F(xiàn)有A、B、C、D四種溶液，它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液和氯化鈉溶液中的一種。他制作了如圖所示的分類檢索表，請(qǐng)幫他將圖中“ ”中的有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。

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24. (2024九上·吳興期中) 如圖甲所示，離手后的籃球在空中依次從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)，在點(diǎn)動(dòng)能最大。根據(jù)圖乙的能量柱狀圖，可知B和D的高度（選填“一定”或“不一定”）相同，而且籃球在B點(diǎn)的機(jī)械能（選填“大于”“等于”或“小于”）在D點(diǎn)的機(jī)械能。

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三、實(shí)驗(yàn)探究題

25. (2024九上·吳興期中) 為加深對(duì)酸、堿的主要性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，在學(xué)完酸、堿的性質(zhì)后，老師組織同學(xué)們完成了以下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
1. （1）實(shí)驗(yàn)一中，觀察到紫色石蕊溶液變色
2. （2）實(shí)驗(yàn)二中，觀察到溶液由無色變成黃色，一段時(shí)間后有氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式。
3. （3）實(shí)驗(yàn)三中，觀察到溶液恰好由紅色變成無色，反應(yīng)后所得無色溶液中溶質(zhì)的成分是（填化學(xué)式）。
4. （4）由實(shí)驗(yàn)四得出的結(jié)論正確的是____ 。
  
  A . 氫氧化鈣不溶于水 B . 步驟二中溶液變紅是因?yàn)镃a（OH）₂在水溶液中電離出Ca²⁺ C . 步驟三中溶液由紅色變?yōu)闊o色的原因是氫氧化鈣與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)
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26. (2024九上·吳興期中) 勞動(dòng)實(shí)踐課上同學(xué)們用草木灰給農(nóng)作物施肥。課后同學(xué)查閱資料，得知草木灰是一種重要的農(nóng)家肥，其主要成分為碳酸鉀。
【提出問題】
如何測定草木灰中碳酸鉀的含量?
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
第一步：燃燒向日葵秸稈，收集一定質(zhì)量的草木灰。
第二步：用60℃水浸洗草木灰并過濾，洗滌濾渣2次，合并濾液。
第三步：蒸發(fā)濾液，烘干固體，取所得固體進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)。
第四步：根據(jù)反應(yīng)前后燒杯和其中溶液總質(zhì)量的增加量，計(jì)算草木灰中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
1. （1）裝置B的作用是；
2. （2）實(shí)驗(yàn)中若稀硫酸的量不足，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)（填“偏大”或“偏小”）；
3. （3） A中反應(yīng)結(jié)束后，打開彈簧夾，向裝置中通入N₂的目的是。
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27. (2024九上·吳興期中) 實(shí)驗(yàn)室中有一包由碳酸鈉和氧化鈣組成的白色粉末，下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行的探究過程，請(qǐng)你按要求幫助其完成探究活動(dòng)。

（1）同學(xué)們將部分白色固體放于燒杯中加入少量的水，發(fā)現(xiàn)燒杯外壁有熱感，白色固體中能與水反應(yīng)放熱的物質(zhì)是。繼續(xù)加入足量的水并過濾，用pH試紙測定濾液的pH，pH7（選填“>”“=”或“<”），濾液呈堿性。
（2）【提出問題】濾液中含有哪些堿性物質(zhì)?
【提出猜想】
猜想①：NaOH 猜想②：NaOH和Na₂CO₃
猜想③：NaOH和Ca（OH）₂ 猜想④：NaOH、Ca（OH）₂和Na₂CO₃
【實(shí)驗(yàn)探究】
甲同學(xué)認(rèn)為猜想④不合理，原因是。

（3）乙同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫表中空白處。

實(shí)驗(yàn)操作步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
Ⅰ．取用少量濾液于試管中，通入CO₂	沒有明顯變化	濾液不含
Ⅱ．取用少量濾液于試管中，滴加過量稀鹽酸	有氣泡產(chǎn)生	濾液含有Na₂CO₃ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

【得出結(jié)論】猜想②成立

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28. (2024九上·吳興期中) 下圖是某同學(xué)“探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān) ”的實(shí)驗(yàn)裝置，斜面及水平面上的木板、
木塊都相同。
甲. 乙. 丙. 丁.
1. （1）在斜面和水平面材料的選擇上，最好選擇( )
  
  A . 斜面和水平面都光滑 B . 斜面光滑，水平面粗糙 C . 斜面和水平面都粗糙 D . 斜面粗糙，水平面光滑
2. （2）該同學(xué)得出“物體的動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān) ”的結(jié)論，其判依據(jù)是
3. （3）乙、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是研究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，將質(zhì)量不同的小球放在斜面同一高度滾下來的目的是
4. （4）在同一條高速公路上對(duì)不同車輛的限速一般不同，如圖丁，其原因可用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來解釋。
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29. (2024九上·吳興期中) 火鍋常用的一種燃料是固體酒精。小明對(duì)“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，對(duì)其成分進(jìn)行以下探究。
【查閱資料】
資料1：固體酒精并不是固態(tài)的酒精，而是將酒精、氫氧化鈉等物質(zhì)按一定的質(zhì)量比混合制成。
資料2：酒精的化學(xué)式為C₂H₅OH。
資料3：氯化鋇、氯化鈉溶液均呈中性。
【實(shí)驗(yàn)探究】
1. （1）取少量酒精溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，未觀察到石蕊試液變藍(lán)，說明酒精溶液（填“顯”或“不顯”）堿性。
2. （2）同學(xué)們先取少量固體酒精于燒杯中，加入足量水溶解后滴加足量的稀鹽酸，觀察到現(xiàn)象，說明氫氧化鈉已變質(zhì)。
3. （3）為進(jìn)一步確定氫氧化鈉變質(zhì)程度，小明取燒杯上層清液于兩支試管中，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
  實(shí)驗(yàn)方案
  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
  溶液變紅
  產(chǎn)生白色沉淀
  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  清液中有氫氧化鈉
  清液中有碳酸鈉
  ①小紅認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是。
  ②小明另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，靜置，取上層清液，滴加酚酞試液，酚酞變紅。據(jù)此認(rèn)為該固體酒精中的氫氧化鈉已部分變質(zhì)。小明在實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是。
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四、綜合題

30. (2024九上·吳興期中) 石灰右和稀鹽酸制取 $\text{[math]}$ 后，小明想探究殘留的廢液中溶質(zhì)的組成（石灰石所含雜質(zhì)不與酸反應(yīng)且不溶于水），進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取少量廢液，滴加石蕊試液，試液變紅色。
②向 $\text{[math]}$ 廢液中滴加 $\text{[math]}$ 溶液，測得數(shù)據(jù)如下表。

第一次測量
第二次測量
第三次測量
第四次測量
加入 $\text{[math]}$ 溶液的總質(zhì)量 $\text{[math]}$
10
20
30
40
生成沉淀總質(zhì)量 $\text{[math]}$
a
0.5
1.5
2
1. （1）表中 $\text{[math]}$ 。
2. （2）殘留在廢液中的溶質(zhì)有（填化學(xué)式）。
3. （3）求小明所用碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）
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31. (2024九上·吳興期中) 我市在經(jīng)濟(jì)開發(fā)過程中，堅(jiān)持開發(fā)與環(huán)保并重。某化學(xué)課外活動(dòng)小組在調(diào)查一化工廠時(shí)發(fā)現(xiàn)，該廠有甲、乙兩車間，各排出的廢水澄清透明，經(jīng)分析分別含有三種不同離子，共含有K⁺、Ca²⁺、Cu²⁺、CO₃^2-、OH^﹣、NO₃^-六種離子：
1. （1）乙車間的廢水呈藍(lán)色，其中一定有的陽離子為。
2. （2）甲車間的廢水含有的三種離子是。
3. （3）將甲乙兩車間排出的廢水混合，若能將不共存的離子全部除去，最后將所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶，可獲得一種化肥，該化肥屬于（選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復(fù)合肥”）。
4. （4）寫出檢驗(yàn)甲車間廢水中含有OH^﹣的方法。
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32. (2024九上·吳興期中) 在水平地面上有一長方體木箱，小科用水平推力F把木箱向前推動(dòng)。如圖甲所示，此過程中，推力F隨時(shí)間t的變化情況如圖乙所示，木塊前進(jìn)的速度v的大小隨時(shí)間t的變化情況如圖丙所示。求
1. （1）從3s至5s內(nèi)，推力對(duì)木塊所做的功。
2. （2）從0s至1s內(nèi)，推力對(duì)木塊所做功的功率為。
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33. (2024九上·吳興期中) Cu與Zn的合金稱為黃銅，有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性，可用制作各種儀器零件。某科學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某黃銅的組成，取20g該黃銅樣品于燒杯中，向其中分5次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)。每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表：

加入稀硫酸的質(zhì)量/g
充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量/g
第1次
40
m
第2次
40
14.8
第3次
40
12.2
第4次
40
11.2
第5次
40
11.2
1. （1）從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的11.2g固體的成分是；表格中，m＝。
2. （2）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
3. （3）計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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34. (2024九上·吳興期中) 煤含有C、H、O、S等元素，燃燒產(chǎn)生的二氧化疏是形成酸雨的原因之一。小明在老師指導(dǎo)下制作了“酸雨形成及危害的模型”（如圖甲），并設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)表。

甲

模型評(píng)價(jià)表

評(píng)價(jià)指標(biāo)	優(yōu)秀	合格	待改進(jìn)
指標(biāo)一	能除去大部分污染氣體	能除去小部分污染氣體	不能除去污染氣體
指標(biāo)二	能通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明煤燃燒產(chǎn)生 $\text{[math]}$	有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但不能說明煤燃燒產(chǎn)生 $\text{[math]}$	沒有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
指標(biāo)三	能通過多個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象顯示酸雨的危害	能通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象顯示酸雨的危害	不能通過實(shí)險(xiǎn)現(xiàn)象顯示酸雨的危害

（1）選擇材料時(shí)，小明選擇煤粉不選擇煤塊，其原因是。
（2）對(duì)模型測試時(shí)，發(fā)現(xiàn)該模型能除去大部分 $\text{[math]}$ 。則“指標(biāo)一”評(píng)價(jià)等級(jí)為。
（3）結(jié)合評(píng)價(jià)表，判斷該模型的“指標(biāo)二”評(píng)價(jià)等級(jí)為合格。原因是煤燃燒還能產(chǎn)生氣體，也能使浸有紫色石蕊試液的棉花變紅。
（4）結(jié)合評(píng)價(jià)表，判斷該模型的“指標(biāo)三”評(píng)價(jià)等級(jí)為待改進(jìn)，為此小明改進(jìn)模型，設(shè)計(jì)了圖乙、圖丙兩種模型。這兩種改進(jìn)模型中被評(píng)為合格是哪一個(gè)，判斷并說明理由。

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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

浙江省湖州市吳興區(qū)2024學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)科學(xué)期中練習(xí)卷（...

副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

浙江省湖州市吳興區(qū)2024學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)科學(xué)期中練習(xí)卷（...

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析

試劑	稀鹽酸	蔗糖水	蒸餾水	肥皂水	燒堿溶液	石灰水
顏色	紅	黃	黃	綠	綠	綠

實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	溶液變紅	產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論	清液中有氫氧化鈉	清液中有碳酸鈉

	第一次測量	第二次測量	第三次測量	第四次測量
加入 $\text{[math]}$ 溶液的總質(zhì)量 $\text{[math]}$	10	20	30	40
生成沉淀總質(zhì)量 $\text{[math]}$	a	0.5	1.5	2

	加入稀硫酸的質(zhì)量/g	充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量/g
第1次	40	m
第2次	40	14.8
第3次	40	12.2
第4次	40	11.2
第5次	40	11.2