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（教科版）三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練——19.《風(fēng)》

更新時(shí)間：2024-11-13 瀏覽次數(shù)：2 類型：同步測(cè)試

一、填空題

1. (2023三上·衢江期末) 風(fēng)具有能量，是一種清潔的可再生能源，可以用來發(fā)電。

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2. (2023三上·營(yíng)口月考) 當(dāng)熱空氣時(shí)，附近的冷空氣刻會(huì)流過來填補(bǔ)，流動(dòng)的空氣就形成了。

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3. (2023三上·離石月考) 松開充滿空氣的氣球口，對(duì)著自己的臉，會(huì)有的感覺，這是由于氣球中的噴出來形成的。

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4. (2023三上·成武月考) 我們可以通過觀察紅旗飄動(dòng)知道空氣在，人們用風(fēng)來。

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5. (2023三上·武勝期末) 冷藏柜散發(fā)出來的是冷空氣，冷空氣在，熱空氣在，兩者之間很少發(fā)生對(duì)流，因此，冷藏柜可以不加蓋子。(均填"上方"或"下方")

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二、判斷題

6. (2024三上·克拉瑪依期末) 大自然中的風(fēng)是因?yàn)榭諝饬鲃?dòng)形成的。（）

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7. (2024三上·鄆城期末) 風(fēng)無色、無味、無形，所以它是無法觀測(cè)的。（）

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8. (2024三上·巴州期末) 我們可以用扇扇子、擠袋子、吹紙張來感受風(fēng)的存在。（）

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9. (2024三上·晉源期末) 空氣總是在循環(huán)流動(dòng)的，空氣的流動(dòng)形成風(fēng)。（）

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10. (2024三上·依安期末) 風(fēng)形成的原因主要是冷熱空氣不均勻。（）

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三、單選題

11. (2024三上·玉環(huán)期末) 大自然中的風(fēng)是( )形成的。

A . 人類活動(dòng) B . 空氣流動(dòng) C . 植物生長(zhǎng)

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12. (2024三上·桐鄉(xiāng)期末) 在“風(fēng)的成因”實(shí)驗(yàn)中，用箭頭線表示空氣流動(dòng)的方向。下圖中正確的是（）。

A . B . C .

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13. (2024三上·沾化期末) 在“風(fēng)的成因”模擬實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃蠟燭并放到盒子中，盒外蚊香的煙會(huì)（）。

A . 進(jìn)入盒子里 B . 豎直往上飄 C . 向四面八方飄

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14. (2024三上·迎澤期末) 自然界中，空氣（）形成風(fēng)。

A . 無色 B . 透明 C . 無味 D . 流動(dòng)

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15. (2023三上·路橋期末) “風(fēng)的成因”模擬實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃蠟燭后，蚊香煙霧的流動(dòng)方向正確的是（）。

A . B . C .

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16. (2023三上·華龍期末) 做“風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)”當(dāng)我們點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)箱中的蠟燭后，線香的煙（）。

A . 繼續(xù)向上 B . 飄向箱內(nèi) C . 飄向與洞口相反的方向

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四、連線題

17. (2023三上·淅川期末) 請(qǐng)將下列情境與空氣相應(yīng)的性質(zhì)連線。
人的呼吸空氣占據(jù)一定的空間
彩旗飄揚(yáng) 人的生存離不開空氣
熱氣球上升熱空氣會(huì)上升
給輪胎打氣空氣流動(dòng)形成了風(fēng)
聽老師講課聲音能在空氣中傳播

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五、綜合題

18. (2023三上·期末) 風(fēng)有哪些好處和壞處?請(qǐng)你各寫出三條。

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19. (2023三上·興仁月考) 綜合題
1. （1）探究海陸風(fēng)的形成，請(qǐng)你根據(jù)陸地和海洋的特點(diǎn)探究海陸風(fēng)的形成原因，并在右邊的圖片上以箭頭的形式標(biāo)出海陸風(fēng)的流動(dòng)方向。
2. （2）在海邊，白天陸地上氣溫高，海洋上氣溫低。陸地上的熱空氣，海洋上的冷空氣就會(huì)流向，這樣形成的風(fēng)叫海風(fēng)。
3. （3）在海邊，夜晚陸地上氣溫低，海洋上氣溫高。海洋上的熱空氣，陸地上的冷空氣就會(huì)流向，這樣形成的風(fēng)叫陸風(fēng)。
4. （4）得出結(jié)論：會(huì)形成風(fēng)。
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20. (2023三上·期末) 習(xí)習(xí)想探究風(fēng)的形成原因進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助她完成記錄
1. （1）請(qǐng)?jiān)谟覉D中用箭頭“→”表示蚊香煙霧的流動(dòng)方向。
2. （2）實(shí)驗(yàn)中，借助蚊香的煙霧和紙條是為了（）.
  
  A . 使實(shí)驗(yàn)更有趣 B . 形成風(fēng) C . 便于觀察空氣的流動(dòng)
3. （3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的蠟燭相當(dāng)于自然界中的（）。
  
  A . 太陽(yáng) B . 月亮 C . 內(nèi)電
4. （4）通過實(shí)驗(yàn)，推測(cè)大自然中的風(fēng)是由（）形成的，
  
  A . 雷電 B . 太陽(yáng) C . 冷熱不同的空氣流動(dòng)
5. （5）拿一架紙風(fēng)車靠近B孔，若蠟燭燃燒得更旺，則風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)（）.
  
  A . 更快 B . 更慢 C . 不變
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試卷信息

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副標(biāo)題：

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