浙江省臺州市路橋區(qū)2023—2024學(xué)年三年級上學(xué)期期末科學(xué)...

更新時間：2024-03-27 瀏覽次數(shù)：18 類型：期末考試

一、選擇題

1. (2023三上·路橋期末) 下列三個實驗操作正確的是（）.

A . 測量水溫 B . 攪拌 C . 點燃酒精燈

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2. (2023三上·路橋期末) 如圖所示，甲乙兩個杯子倒入同樣多的水，甲不蓋蓋子，乙蓋上蓋子，將它們同時放在陽臺通風(fēng)處，一星期后發(fā)現(xiàn)（）.

A . 乙杯蓋子內(nèi)側(cè)出現(xiàn)小水珠 B . 甲乙兩杯的水位保持相同 C . 甲杯水位降低，乙杯水位不變

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3. (2023三上·路橋期末) 暑假，小科去青海旅游，他在茶卡鹽湖(水中含鹽量很高)里灌了一瓶水帶回家。他想從水中提取鹽，可以采用裝置（）.

A . B . C .

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4. (2023三上·路橋期末) 右圖是水結(jié)冰實驗，關(guān)于該實驗說法錯誤的是（）。

A . 在冰中加入鹽是為了降低溫度-水 B . 水結(jié)冰過程中，溫度一直維持在0℃一冰和鹽 C . 水完全結(jié)冰后，冰柱的高度會低于結(jié)冰前水的高度

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5. (2023三上·路橋期末) 小科不小心把飲料放進(jìn)了冰箱冷凍室，他想讓結(jié)冰的飲料快點融化，以下方法不可行的是（）。

A . 用暖風(fēng)機(jī)吹 B . 用被子裹住 C . 放在陽光下

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6. (2023三上·路橋期末) 下列變化中，產(chǎn)生了新物質(zhì)的是（）。

A . B . C .

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7. (2023三上·路橋期末) 學(xué)校大門朝北，小科在出校門時，迎面吹來一陣風(fēng)，此時的風(fēng)向是（）。

A . 西風(fēng) B . 北風(fēng) C . 南風(fēng)

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8. (2023三上·路橋期末) 科學(xué)課上，小組同學(xué)要玩?zhèn)鬟f空氣游戲，下列工具最適合的是（）.

A . B . C .

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9. (2023三上·路橋期末) 有些病毒可以通過咳嗽隨著飛沫噴出，并在空氣中傳播。病毒能通過這種方式傳播主要是因為空氣（）。

A . 可以流動 B . 有質(zhì)量 C . 很輕

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10. (2023三上·路橋期末) 小科在家做了右圖所示的裝置，瓶子中裝了半瓶水，他從A管往瓶里吹氣，能觀察到的現(xiàn)象是（）。

A . 水中冒氣泡 B . 水從B管出來 C . 沒有現(xiàn)象

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11. (2023三上·路橋期末) 右圖是科學(xué)小組所做的“熱氣球”實驗，他們發(fā)現(xiàn)塑料袋向空中飛去，最主要的原因是（）。

A . 加熱時塑料袋變輕了 B . 加熱時塑料袋里的空氣受熱膨脹上升 C . 加熱后塑料袋里的空氣跑光了

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12. (2023三上·路橋期末) “風(fēng)的成因”模擬實驗，點燃蠟燭后，蚊香煙霧的流動方向正確的是（）。

A . B . C .

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13. (2023三上·路橋期末) 小科用右圖所示的實驗裝置研究空氣的重量，如果他往左邊氣球里再打10 筒空氣，要想天平保持平衡，小科可以在天平右邊放入（）。

A . 雞蛋 B . 米粒 C . 蘋果

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14. (2023三上·路橋期末) 下列關(guān)于天氣的說法，正確的是（）。

A . 同一時間，不同地點的天氣肯定一樣 B . 天氣的變化總是迅速而猛烈的 C . 地球上的天氣變化與大氣圈有關(guān)

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15. (2023三上·路橋期末) 為了測量降水量，小科和小明都制作了雨量器(如右圖)，他們測量了同一天的降水量，測得的數(shù)據(jù)應(yīng)該是（）。

A . 小科的大 B . 小明的大 C . 一樣大

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16. (2023三上·路橋期末) 下面是某一天三個城市的氣溫和降水量記錄，這一天，下雪的城市是（）。

A . 城市甲 B . 城市乙 C . 城市丙

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17. (2023三上·路橋期末) 右圖是小科秋季研學(xué)那天拍攝的天空，下面三幅圖能表示小科觀察到的云量的是（）。

A . B . C .

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18. (2023三上·路橋期末) 在觀測記錄一個月的天氣活動時，下列做法正確的是（）。

A . 盡量在每天的同一時間進(jìn)行觀測 B . 盡量每天在不同地點進(jìn)行觀察記錄 C . 遇到惡劣天氣，應(yīng)該停止觀察記錄

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二、填空題

19. (2023三上·路橋期末) 下列詞語中屬于描述氣候的是。(多選)
①四季分明 ②陰云密布③風(fēng)和日麗④雨季和旱季分明⑤晴空萬里

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20. (2023三上·路橋期末) 右圖是小科記錄的2023年1月19日的天氣，這一天的天氣是，小科用小風(fēng)旗測得的風(fēng)向是，風(fēng)速等級為。他還測了當(dāng)天9時的氣溫(如右圖)，氣溫為。

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21. (2023三上·路橋期末) 右圖是小明自制的玩具一一“橘子皮炮彈”。他用注射器吸入一些空氣，用橘子皮堵住管口，用力壓活塞，“橘子皮炮彈”就發(fā)射出去了。這個玩具應(yīng)用了空氣的性質(zhì)。
用“o”表示空氣微粒，向下推注射器活塞的過程中，空氣微粒的會發(fā)生變化。請在下圖中畫出向下壓活塞后空氣微粒的分布情況。

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22. (2023三上·路橋期末) 如圖是加熱水的裝置。
1. （1）圖中方框處器材的名稱是。
2. （2）在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水沸騰時的溫度為。這時，杯口冒出大量“白汽”，這是水蒸氣凝結(jié)形成的。
3. （3）水沸騰后繼續(xù)加熱，水量會減少，這是水的現(xiàn)象。
4. （4）將套有塑料袋的漏斗放在沸騰的水面下(塑料袋被擠壓過)，觀察到袋子。
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23. (2023三上·路橋期末) 研究“溫度是否會影響食鹽在水中的溶解速度”時，小科準(zhǔn)備了以下實驗材料：
為了完成實驗，小科需要的材料是(填序號)。上述提供的實驗材料還可以研究是否會對食鹽在水中溶解速度有影響。

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24. (2023三上·路橋期末) 我們在制作天氣預(yù)報時的步驟是(填序號)。
①數(shù)據(jù)收集②發(fā)布天氣預(yù)報③天氣會商④生成數(shù)值天氣預(yù)報⑤氣象員做出預(yù)報

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三、探究題

25. (2023三上·路橋期末) 小科是學(xué)校氣象站的氣象員，1月9日輪到他值班，下面是他記錄的天氣情況。
1. （1）用氣溫計測量時，如圖1所示的三種讀數(shù)方法中，正確的是。(填字母)
2. （2）用氣溫計測量氣溫時，最合適的場地是____。
  
  A . 操場上 B . 關(guān)上門窗的教室內(nèi) C . 樹蔭下
3. （3）當(dāng)天最高氣溫13℃最有可能出現(xiàn)在____。
  
  A . 早上8點 B . 中午 11：30 C . 下午2點
4. （4）結(jié)束后，小科用圖2的玻璃杯自制一個雨量器，制作時刻度條的零刻度要與對齊。(填“A點”或“B點”)
5. （5）用自制雨量器收集雨水時，雨量器應(yīng)該放在____。
  
  A . 斜坡上 B . 大樹下 C . 水平空地上
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26. (2023三上·路橋期末) 科學(xué)課上，老師準(zhǔn)備了很多材料讓同學(xué)們一起探究空氣的特征。
1. （1）小科在水槽里撒了一些彩色泡沫塑料，這是為了。
2. （2）在做“紙團(tuán)遇水是否變濕”的實驗時，小科把紙團(tuán)粘在密封的杯底，紙團(tuán)杯子豎直倒扣在水中，杯中紙團(tuán)(填“會濕”或“不會水濕”)，這是因為空氣。
3. （3）如右圖所示，小科在杯底扎了一個小孔，再用打氣筒向杯中打入空氣，我們發(fā)現(xiàn)杯子里的水位。(填“上升”、“下降”或注入空氣“不變”)
4. （4）小科將瓶口傾斜之后發(fā)現(xiàn)瓶口有氣泡冒出，而且氣泡總是從水面的下方冒出，往上方運動，這說明了____。
  
  A . 空氣有質(zhì)量 B . 空氣和水一樣重 C . 空氣比水輕
5. （5）在研究空氣是否有質(zhì)量時，小科用簡易天平測量發(fā)現(xiàn)20筒空氣與10粒綠豆一樣重，那么 100 筒空氣的質(zhì)量大約等于粒綠豆的質(zhì)量。如果在皮球中繼續(xù)打入空氣，那么天平會往端下沉。(填“皮球”或“綠豆”)
6. （6）往皮球中多打一些空氣，拍皮球時發(fā)現(xiàn)皮球跳得更高，主要是因為空氣____。
  
  A . 有質(zhì)量而且很輕 B . 壓縮后有彈性 C . 能占據(jù)空間
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27. (2023三上·路橋期末) 周末小科一家準(zhǔn)備去郊外野炊。
1. （1）到了目的地后小科發(fā)現(xiàn)自己忘記帶水，附近只有一條結(jié)冰的小溪。他決定將溪中的冰變成水用于野炊，這個過程稱為。
2. （2）為了讓冰更快變成水，小明可以。
3. （3）小科將干凈布條用作濾布，這樣能將____從水中分離出來。
  
  A . 水中的鹽分 B . 枯枝落葉 C . 水中的細(xì)菌
4. （4）小科和爸爸對于小蘇打和食鹽在水中的溶解能力誰更強(qiáng)有不同意見。于是他們做了“比較食鹽和小蘇打的溶解能力”實驗：在兩個相同杯中分別倒入50毫升清水，分別取大約20克食鹽和小蘇打，把它們均勻分成8份；每次取一份分別放入水中，等完全溶解后再加入第二份，直到不能溶解。下面是實驗記錄表，能溶解的打“√”，不能溶解的打“X”。
  ①實驗中，需要保持相同的條件主要有、等。
  ②食鹽和小蘇打要一份一份加入水中，原因是。
  ③通過上述實驗，我們可知，食鹽在水的溶解能力比小蘇打。(填“強(qiáng)”或“弱”)
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