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    題庫組卷系統(tǒng)-專注K12在線組卷服務(wù)
    當(dāng)前位置: 初中數(shù)學(xué) /備考專區(qū)
    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測驗 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    浙江省溫州市瑞安市莘塍鎮(zhèn)第一中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級...

    更新時間:2024-11-13 瀏覽次數(shù):4 類型:開學(xué)考試
    一、選擇題(本題有10小題,每小題3分,共30分)
    二、填空題(本題有6小題,每小題3分,共18分)
    三、簡答題(本題有8小題,分值:7+6+10+7+10+10+10+12=72)
    • 19. (2024九上·瑞安開學(xué)考) 如圖:AB=AC,AD=AE,AB⊥AC,AD⊥AE。

      1. (1) 求證:△EAC≌△DAB
      2. (2) 判斷線段EC與線段BD的關(guān)系,并說明理由
    • 20. (2024九上·瑞安開學(xué)考) 某校計劃在七年級開展陽光體育鍛煉活動,開設(shè)以下五個球類項目:(羽毛球),(乒乓球),(籃球),(排球),(足球),要求每位學(xué)生必須參加,且只能選擇其中一個項目.為了了解學(xué)生對這五個項目的選擇情況,學(xué)校從七年級全體學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,對調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述和分析,部分信息如下:

      解決下列問題:

      1. (1) 這次活動一共調(diào)查了名學(xué)生,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
      2. (2) 圖②中項目(足球)對應(yīng)的百分比為
      3. (3) 根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請估計本校七年級800名學(xué)生中選擇項目(乒乓球)的人數(shù).
    • 21. (2024九上·杭州月考) 在一次運輸任務(wù)中,一輛汽車將一批貨物從甲地運往乙地,到達(dá)乙地卸貨后按原路返回.設(shè)汽車從甲地出發(fā)(h)時,汽車離甲地的路程為(km),的函數(shù)關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖象信息,解答下列問題:

      1. (1) 這輛汽車的往、返速度是否相同?請說明理由;
      2. (2) 求這輛汽車從甲地出發(fā)幾小時時離乙地的路程為60km.
    • 22. (2024九上·瑞安開學(xué)考) 問題情景:如圖直角中, , , 求的長?

      解題思路:把的角轉(zhuǎn)化成特殊角度,再利用特殊角度進(jìn)行邊之間的換算.

      解決方案:方法一:延長 , 使得 , 過 , 交于點 , 根據(jù)角平分線的性質(zhì)定理和等腰直角三角形邊的關(guān)系,可得

      方法二:作的中垂線交于點 , 連接 , 根據(jù)中垂線的性質(zhì)定理和等腰直角三角形邊的關(guān)務(wù),設(shè) , , , , 得 , , 則

      其他方法……

      遷移應(yīng)用解決新問題:如圖直角中, , , 求的長,寫出你的解答過程.

    • 23. (2024九上·瑞安開學(xué)考) 若一個函數(shù)當(dāng)自變量在不同范圍內(nèi)取值時,函數(shù)表達(dá)式不同,我們稱這樣的函數(shù)為分段函數(shù).下面我們參照學(xué)習(xí)函數(shù)的過程與方法,探究分段函數(shù)的圖象與性質(zhì).列表:

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      描點:在平面直角坐標(biāo)系中,以自變量的取值為橫坐標(biāo),以相應(yīng)的函數(shù)值為縱坐標(biāo),描出相應(yīng)的點,并連線,如圖所示.

      結(jié)合函數(shù)圖象研究函數(shù)性質(zhì),并回答下列問題:

      1. (1) 點 , 在函數(shù)圖象上,求 , 的值
      2. (2) 當(dāng)函數(shù)值時,自變量的值為
      3. (3) 利用圖象分析關(guān)于的方程的解的具體個數(shù),并寫出對應(yīng)的為常數(shù))的取值范圍.
    • 24. (2024九上·瑞安開學(xué)考) 如圖:正方形中,在內(nèi)作射線 , 作點關(guān)于的對稱點 , 連結(jié)并延長交于點 , 連結(jié) , ,

      1. (1) 求證:
      2. (2) 求證:是等腰直角三角形
      3. (3) ①若 , , 求的長;

        ②探索 , 三邊的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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